【文档说明】美术【人教版】二年级上册《第1课　流动的颜色》教学素材3.doc，共(1)页，12.000 KB，由小喜鸽上传

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《流动的颜色》教学评测在《流动的颜色》一课中，我让孩子一起玩色彩游戏，用视频方式让孩子了解色彩的流动，学生老师合作完成流动的颜色作品。在用吹画的方式，让游戏活动进入课堂，因为游戏活动对低年级孩子来说是必不可少的。它不仅能给课堂带来生机，更能让学生在课堂上创造活力。孩子的天性是好动

、好玩，在玩中增长知识，而新教材的确贴近了儿童心理特点，顺应了他们心理发展的需要。二年级的孩子对原色和间色根本就不懂，如果用旧式的教学方法，学生不想听、不理解，所以我根据不同年龄阶段的身心、智力发展状况，从学生的兴趣出发，有目的地领着学生一起玩一玩、变变法戏，看看间色是

怎么“变”出来的。把“玩”带入到课堂中去，引起同学们的兴趣，开拓思维，使课堂气氛活跃自然。我创设“吹一吹”、“看一看”、“想一想”的教学情境，引导学生在玩中学美术，激发学生爱学、乐学、趣学。学生在玩中学习，不知不觉中掌握了知识。学生通过动手操作、

直观感受，印象很深刻，马上学到了美术知识，而且能牢记在心，并举一反三地灵活运用。这一节课下来，学生各自都有收获，能根据自己吹出来的画，凭感觉、联想和想象进行造型活动，创造出的作品丰富多彩。在课堂上，学生为了能更好

的完成作业，听课时比平时都认真。看到游戏活动给大家带来如此大的吸引力，我顿时被孩子们的童真和对成功的渴望感动了。我觉得课堂还给学生，望学生来做主，是真正体现民主自由。