【文档说明】美术【岭南版】三年级下册《14. 夏日的凉风》教学设计6.doc，共(3)页，124.000 KB，由小喜鸽上传

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1课题夏日的凉风1课时教学目标1、知识与技能：了解扇文化，感知扇子的实用性和艺术性；设计制作一把卡通装饰扇。2、过程与方法：发现和感受扇子的形状、装饰美感；利用剪、贴、画、装饰手法完成纸扇的创作。3、情感与态度：体验扇子文化与创作的乐趣，培养环保意识。

重点完成一个实用、有艺术性的纸扇难点扇面的设计及装饰手法的运用教具课件、道具、微视频教法感知、引导、探索教学设计流程教师、学生活动纪要教学反思一、组织教学：大家好，我是来自广外外校的杨老师，希望能和同学们度过一堂轻松有

趣的美术课，你们说好吗？二、情境导入“侦探小任务”：猜猜他是谁？柯南今天给我们带来了5个侦探任务，每个任务完成后都能获得道具来完成我们今天的课程，大家想不想挑战？好，看看他给我们的第一个任务是什么？谜底就是我们课程的内容，猜

猜看。扇子，太棒了，看看我们赢得的道具，让我们带着它们走进扇子的世界！三、讲授新知1、学一学（了解扇子知识）：由文字“翣”引入扇子的历史来源：扇子，古人又称“摇风”，起源于中国，发明至今已有3000年历史。介绍扇子家族中最早的羽扇，结合图片欣赏羽扇造型。了解最初的扇子是一种

仪仗饰物，并不是现在扇风纳凉的工具。2、玩一玩（感受扇子的种类）：用最快的速度把我们的道具变为可以扇风的扇子。（及时2手动奖励学生，快速停下，简单评价学生完成的扇子）3、看一看（了解扇子的种类）其实扇子就来源于我们中国，种类繁多，随着社会的发展，越来越多的艺术家们喜爱在扇子上

创作绘画，给我们带来美的享受（播放幻灯），但这两种扇子是用来创作最多的扇型（播放幻灯）你知道哪种是团扇吗？那另外一个叫什么呢？今天我们就一团扇为主来制作一把属于我们的卡通纸扇。4、连一连：（了解扇子的结构）“侦探小任务”连连看：仔细观察团扇，说出它的组

成部分。·扇面·扇柄·扇坠5、变一变：（实用性和艺术性结合）扇面的选择：请同学们拿出我们获得的卡纸，选择你觉得合适做扇面的图形，并说出为什么？（总结可以实用美观结合）6、想一想：（了解扇子的制作步骤）“侦探小任务”：柯南说完

成了任务3才能成功的制作纸扇，看看任务是什么？观看制作视频，回答问题。视频中出现了哪些方法？（剪、画、粘贴、装饰）每个方法步骤中有哪些注意的地方？剪：细节仔细，注意剪刀安全画：构图饱满（途中出示对比扇面图）粘贴：粘牢，扇柄粘中间装饰：先完成扇面的同学先获得四、学生创作，教师巡回辅导作业要求：

1、基本要求：设计制作一把实用的扇子2、较高要求：设计制作一把创意的扇子3、个性探究：设计制作一把精美的扇子五、分享、交流、评价“侦探小任务④”：倒计时5分钟内，可以挑选已经完成的同学的作品展示在黑板上，并让学生注

意时间。完成的3