【文档说明】美术【岭南版】二年级下册《8. 吃瓜果的人》教学设计5.docx，共(2)页，26.892 KB，由小喜鸽上传

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《吃瓜果的人》教案【教材分析】这一课是以学生生活中较熟悉而又较感兴趣的一个情景——吃瓜果，作为绘画题材，引导学生平时注意观察生活中的人物动态、表情。吃瓜果的人，几乎天天都能见到，但每个人的吃相都有所不同。本课要求教师在教学过程中引导学生学会观察人物在吃瓜果时五官，动态的生动变化。使

学生在有兴趣激情地表现人物形象的前提下提高造型能力，想象能力及观察能力。【学生分析】虽然二年级的学生活泼好动，对于自己感兴趣的事较有激情，想象力较丰富。但二年级的观察能力差，对刻画事物的细节比较模糊。本课通过“瓜果节”的情境，让学生在吃瓜果的

过程中，学会观察“吃瓜果的人”的头部、五官动态产生的变化，用夸张的手法表现吃瓜果的人物形象。【教学目标】1、知识与技能：①能运用夸张的手法表现“吃瓜果的人”②感知吃瓜果时要注意的事项。2、过程与方法：在“吃”中学会细心观察；在观察中联

想夸张的部位如何表现；在创作中发挥想象力，大胆表现“趣”；在比较欣赏中提高自信和表现能力。2、情感、态度、价值观：感受“吃”瓜果的愉快；养成关注生活的情感。【教学重点】用夸张的方法，把吃瓜果人的生动动态表现出来。【教学难点】摆脱固有形象，从夸张有趣的角度表现“吃瓜果的人”。

【教具】箱子、水果、范画、ppt【课时】一课时【教学过程】一、创造情景，引入课题：今天老师准备了一个百宝箱，你们想知道里面装满了什么宝贝吗？二、观察与欣赏1、节目：吃瓜果老师请三位勇敢的同学上来把里面的水果抽出来并大咬一口，底下的同学仔细观

察，三位同学在吃水果的时候动态、五官、表情的变化。2、引出课题《吃瓜果的人》3、节目二：欣赏图片ppt放出吃水果的不同角度以及吃不同水果时表情的变化。教师总结：吃瓜果时嘴巴通常张得大大的，而且每个人的吃相都有不同，有的吃得狼吞虎咽，仿佛要一口把水果吃掉，而且吃瓜果人的

头、五官和手的动态都发生了有趣的变化。三、教师示范1、让学生思考：老师在画的过程中运用了什么方法？2、教师示范、引导：夸张的方法、遮挡关系引导学生如何着手画吃瓜果的人。如：画面如何来构图？可以运用什么方法画五官？夸张哪些部位最有趣？运用什么

形状表现夸张的五官？四、学生绘画1、教师巡视辅导，鼓励学生大胆夸张五官的表情，构思出自己有个性的画面。（放欢快的音乐。）2、欣赏学生作品，开拓学生思维。出示小朋友的范画，找找画中的哪些部位最夸张？小朋友运用什么线条，什么形状表现夸张的部位？3、五、评价1、叫同学上台选出

最夸张或有个性的作品，自评，他评。2、评价点：有趣、夸张、有个性。六、总结1、同学们我们这节课学会了什么？2、用什么方法画吃瓜果的人？希望同学们通过今天学习的内容学会观察生活中的小细节，同时，我们应该注意在吃水果的过程中不能狼吞虎

咽，要细嚼慢咽。