【文档说明】美术【辽海版】一下第7课《玩泥巴》教案9.doc，共(2)页，53.500 KB，由小喜鸽上传

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课题玩泥吧课时一课时学习领域造型、表现学习目标1、通过玩泥吧的游戏活动体验和感受泥性，尝试并掌握揉、搓、压等几种玩泥吧的基本方法。体验动手的兴趣。2、通过玩泥吧的游戏，与伙伴分享泥巴的快乐，初步培养学生热爱大自然的情感，3、通过对玩泥吧过程中的知识与技能的探索，培养学生初步的感知能力，语言表

达能力，团结协作及发现解决问题的能力。教学重点通过玩泥巴的游戏活动激发学生的学习兴趣，感知泥才的特性和重量，归纳并掌握集中玩泥巴的基本方法，体验动手的能力。教学难点培养学生的问题意识和探究意识，通过对泥才的自由表现，培养学生的想象里，对知识的归纳能力及语言表达能力

。教学方法操作、讲授教师教具各种雕朔类作品图片，可塑泥、垫板学生学具可塑泥、垫板教学过程一、组织阶段：检查学生用具准备情况。教学回顾（复案）二、引导阶段：出示一个小盒子（里面放陶泥），请学生用手摸一摸并猜猜盒子里放的是什么？板书课题；玩泥巴注：复案要具有实效性，并标注好复案日

期。（插入批注）三、发展阶段：1、引导学生用手触摸感觉三种湿度不同的泥才感受其不同的质感和量感。、2、小组讨论交流并发表对不同泥才的感受。思考；哪一份泥才最适合用来捏东西为什么？3、自由组合，进行无题的游戏。提示通过看、摸、嗅、听、掂更为细致感受

泥才特性。鼓励学生大胆尝试，在不影响别人的前提下探所泥吧与众不同的玩法，鼓励学生与小伙伴玩耍及交流感受，并能归纳总结。凌河区小学美术学科电子备课模式四、实践阶段：1、学生进一步凭感觉，联想，想象进行主题的造型活动。分享玩泥的快乐。

2、教师巡视了解每个学生之作的内容，指导他们把握其外形特征。3、学生之间互相合作完成作品。五、总结阶段：1、学生作品展示。2、学生欣赏作品，并进行互评。3、教师总结本节课情况。板书设计：玩泥巴揉、搓、捏、粘教学反思；本课学生在愉快的气氛中进行了玩泥巴。