【文档说明】美术【沪教版】三年级上册20《排好队伍出发了》教案1.doc，共(4)页，101.500 KB，由小喜鸽上传

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电脑绘画——《排好队伍出发了》一、基本信息课题排好队伍出发了教师姓名类型电脑绘画年级三年级二、教学目标知识与技能：了解物体排列组合的规律，学会用复制、粘贴、缩放等命令组合出不同的队伍，使鱼儿的大小发生变化。过程与方法：在尝试缩放命令的过程中，学习排列组合的电

脑绘画方法。情感态度与价值观：感受排列组合的美，体验电脑工具绘图的便利，激发对海洋世界的探究兴趣。三、学习者分析我校三年级的学生是本学期刚刚接触电脑操作，在这节课之前先学习了一些电脑操作技能，然后认识了flash软件的界面，工具，

学生从中可以悟出电脑操作中，很多内容都可以运用学过的知识来探究新知识。并要求学生对粘贴过来的鱼，要进行合理布局，鱼的颜色要合理搭配，体现美观的特点。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：flash软件中复制

、粘贴命令的使用方法。教学难点：理解复制、粘贴可以运用的范围。解决措施：通过三次活动，步步递进。活动1：画一个鱼宝宝通过这一环节的自学与操作，熟悉用线条与他椭圆勾画轮廓，用颜料桶上色。活动2：鱼宝宝找自己的近亲伙伴做朋友学会复制黏贴的三种方法，巩固新技能，并通过对帧的复制黏贴，理解该技能不仅仅

用于元件的复制。活动3：给宝宝们安个家通过不同文件之间的元件的复制、黏贴过程拓宽对复制、黏贴的理解和熟练其操作。五、教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图课前调查知道怎么创建元件吗？你能快速创建一个“鱼”元件吗？用两层划一条鱼了解学生的前知识技能，“会什么”“不会什么”找到学生认知的新起点。复习

导入同学们，现在我们一起欣赏一组照片（播放一段媒体照片）你们从这些照片上获得哪些信息？活动1：画一条漂亮的鱼宝宝展示学生们画的鱼，一条鱼很孤单，让我们来帮鱼宝宝找朋友，让它们一起在美丽的海底游玩。引出课题学生观察总结：很多漂亮的鱼学生思考：可以运用哪些工具画鱼。回答操作、绘画根据

学生课前的调查，引导学生复习旧知、引出新课探究新知活动2：（整体复制黏贴）根据教师提供的课件学习复制黏贴的方法首先用从工具栏中的点击选择工具，当我们把这条鱼选中，这时，这条鱼的四周会出现蓝线的矩形框，（板书：1、选定），按菜单编辑中的“复制”（板书：2、复制），接着按菜单编辑中的“粘贴”（板书

：3、粘贴）工，画面上立刻就出现学生思考是否可以引用以前学过的方法画出鱼宝宝的孪生兄弟姐妹。通过这一环节的学习与操作，学会复制黏贴的三种方法了一条一模一样的鱼。学生操作（屏幕复位）生：复制同一种对象，

只需点一次复制，然后可以反复“粘贴”就可以了，但如果要复制新的对象，必须重新复制。学生观察、归纳、操作，完成画。（变化鱼的大小）鱼宝宝找自己的近亲伙伴做朋友近亲和鱼宝宝很像，但不是一模一样，可以怎样来复制黏贴呢？学生讨论，分析，归纳，操作，完成绘画

。巩固新技能，并通过对帧的复制黏贴，理解该技能不仅仅用于元件的复制。活动3打扮海底世界运用今天学习的新技能和以前学习的技能在老师给的文件中找到自己喜爱海底世界背景，将今天画的鱼复制到上面，注意鱼的排列与队伍造型美。类比升华回顾一下今天我们学习了什么新技能？如何操作？完成海底世界图展示作品互

议，说说精彩之处黏贴引导学生通过已学的知识技能，灵活运用完成绘画。实践反思：（字数不限）可以在教学中将老师示范的部分制作成一个个小视频，让学生自己观看自学，这样能更好的培养学生的自主学习的能力。课堂小结课题：排好队伍出发了1、选定（要复制的

对象一定要先选定）2、复制3、黏贴4、移动快捷键复制Ctrl+c黏贴Ctal+v帮助学生了解自己的学习，再次系统地回忆所学的知识技能。板书设计课题：鱼宝宝找朋友1、选定2、复制3、黏贴4、移动快捷键复制Ctrl+c黏贴Ctal+v