【文档说明】美术【沪教版】二年级上册6《手形的联想》教案5.doc，共(2)页，89.500 KB，由小喜鸽上传

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2016年11月18日（星期五）上午、第1节学科美术班级二（4）执教者方敏课型新授级别校级课题《手形的联想》教学目标知识与技能：观察手形变化产生的不同形象，学会以手形展开联想与想象，并添加组合形成有趣的画面。过程与方法：在表演手形游戏的过程中，学习想象添加的表现方法。情感态度与价值观

：感受灵巧双手的魅力，体会手形变化产生的富有想象力的形象美，技法想象与表现的乐趣。教学重、难点手形变化的联想。根据联想适当添加。教学资源准备学具：勾线笔、油画棒、铅画纸等教具：勾线笔、油画棒、相关资料、课件等教学过程听课者记录区一、游戏与导入1、谜语：手2、引出课题：《手形的联想》二、尝

试与交流1、学生体验，展开联想：动动手指，看看你的手形像什么？互相启发，找出手形中的有趣形象。2、教师示范描画手形。提示：线条流畅，运笔不要过快。注意：不要把记号笔描画到自己的手上。3、练习手形，交流感受。三、联想与创作1、分析讨论手形的组合。稳定和变化的组合都能创造出很美的画面。2、讨论交流作

画的步骤。根据需要适当添加才能组成一幅完整的画。3、色彩的表现：平涂、渐变。4、作业要求：用流畅的线条描绘手形，添加想象完成涂色。5、欣赏同龄人作品。6、学生练习。四、展示与评价1、展示作业。2、交流评价。①想象独特有创意。②画面饱满有变化

。③色彩丰富真鲜艳。3、教师小结：