【文档说明】美术【沪教版】二年级上册6《手形的联想》教案4.doc，共(4)页，38.500 KB，由小喜鸽上传

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《手形的联想》知识与技能：观察手形变化产生的不同形象，能够以手形展开联想与想象，学习用流畅的线条描绘手形，并通过想象形成有趣的画面。过程与方法：在观察、想象的过程中，学习想象添加的方法。情感态度与价值观：感受和体会手形变化产生的形象美，激发学生想象与

表现的乐趣。教学重点和难点：重点：对手形变化的联想难点：根据手形进行想象添加教学准备教具：课件学具：油画棒、铅画纸等教学过程教师学生备注教学过程一、导入1、猜谜语师：今天老师带来了一个谜语，大家一起来猜一猜好吗？两棵小树十个叉，

不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。2、师：我们的手不仅会画画，而且还能做许多手势，这些手形让你想到什么？3、有一些大师就通过手形画了很多作品，我们一起来欣赏下。4、揭示课题——手形的联想。二、教授新课1、师：你觉得要像大师一样画出那么棒的作品我们要怎么做呢？2

、教师示范（1）先描画外形（沿着手形的外面描）手做一做欣赏大师作品描画手形创意想象出示媒体出示媒体（2）再想象添加（3）涂色3、师：同一个手形如何能想象更多的形象？有什么方法？4、学生上台添加画面三、学生作业

，教师巡视指导1、作业要求：（1）用流畅的线条把手形描画下来（2）通过想象添加，并涂色完成作品四、展示和点评学生作品1、展示学生的作业。2、说说自己和他人作品中的闪光点。五、教学总结师：今天我们学习了通过想象添加的方法画了手形的联想，希望以后你们能画出更多的富有创意的作品转动画面进行想象学生上

台进行添画作品学生练习互评和自评