【文档说明】美术【沪教版】一年级下册8《未来汽车》教案2.docx，共(3)页，21.501 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《未来汽车》教学计划教学目标：知识与技能：了解汽车的基本结构，依据外形、功能等方面发挥想象，画出未来汽车。过程与方法：在观察与分析，看看、谈谈、想想的过程中，画出汽车的基本结构，并想象、添加、完成自己的未来汽车。情感态度与价值观：感受设计未来汽车的

乐趣，激发创造力与想象力，渗透环保和交通安全意识。教学重点和难点：教学重点：设计未来汽车。教学难点：根据汽车基本结构，设计有独特外形和功能的未来汽车。教学过程：一、观察与了解（一）看视频导入欣赏未来城市交通的视频，提问看到了什么？警察叔叔驾驶的是什么？（二）引出课题：

《未来汽车》（三）了解汽车的结构1．欣赏不同年代的汽车，介绍汽车的发展过程2．学生讨论回答汽车由哪几部分组成3．教师总结：车身，车轮（四）讨论现代生活中汽车的优点和带来的问题优点：方便、快捷。带来的问题：堵车影响交通、废气影响环境、功能单一、造型

类似。（五）提问讨论怎么样的汽车更有特色，能让我们的生活更美好？小结：功能多样、造型别致、环保创新。设计意图：通过视频引出课题，激发学生的学习兴趣，通过介绍汽车的发展过程，总结出汽车的基本结构。讨论汽车的优缺点，帮助学生找到设计的方向二

、体验与构思（一）介绍功能多样的汽车，比较与普通汽车的区别1.[功能]出示普通和功能多样的汽车图片，提问学生它们的区别，多了哪些功能？2．[外形]教师提示：汽车不仅功能要多样，在外型上也要有创意。（二）互相交流自己的设计构思1．如果要你们来设计一辆汽车，你们会设计一

辆怎么样的汽车？2．学生讨论回答（三）教师示范绘画汽车的基本结构，请学生添加汽车的功能或设计汽车的外形。设计意图：从汽车的功能和外形两方面进行分析，为学生提供一定的设计思路，强调无论外形功能怎么复杂，汽车的基本结构不能少，并通过教师示范，直观地让学生了解整个作画

及设计过程（出示体现汽车多样功能的零件图片，引导学生展开想象。）三、学生作业（一）作业要求1．基础层面：能设计一辆造型特别的未来汽车。2．拓展层面：能表现出未来汽车的多样化功能。3．探究层面：设计功能多样、造

型别致、环保创新的未来汽车（二）教师巡视指导设计意图：通过分层作业的设计，关注学生差异四、欣赏与评价（一）未来车展：请学生把画好的未来汽车贴在黑板上1．最佳功能奖2．最佳外形奖3．最佳设计奖学生把自己的画贴到相应的奖项下面（二）自评互评1．

学生可以介绍自己设计的未来汽车。（教师引导学生重点从功能和外形两个方面评述）2．选择自己喜欢的作品并说说理由。（教师引导学生重点从功能和外形两个方面评述）（三）教师小结。拓展：欣赏科幻画中未来汽车的图片或视频，适时渗透环保和交通安全意识。设计意

图：通过不同奖项的设置，引导学生围绕教学重难点去欣赏与评述作品，最后教师通过拓展，开阔学生视野，丰富学生视觉经验，融入情感态度价值观。