【文档说明】美术【桂美版】三年级下册《9 奇特的房子造型》教学设计2.doc，共(2)页，47.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：独特的民居——骑楼（自编教案）课型：造型。表现课时：１课时教学目标：情感目标：通过本课的学习，让学生初步了解民居骑楼的建筑特点，初步认识建筑与历史、文化、地理位置和气候的关联。知识目标：赏析骑楼的建筑图片，从造型以及构造特点

上感受建筑设计的形式美感及多样性，增强对古老建筑的认同感和保护意识。能力目标：学习用线描的方法，自主设计一幅独特的民居骑楼作品，培养学生的创作能力、想象能力和表现能力。教学重点：通过本课的学习，使学生初步认识骑楼建筑的造型及特点，学习用线描的方法，绘画一座新

颖的独特的骑楼民居。教学重点：骑楼建筑外形和在作品中如何用丰富的点线面装饰的新颖表现。教学过程：一、导入新课：１、同学们，你们知道什么是民居吗？２、师出示骑楼图片，这是什么民居？3、出示课题。今天我们就一起了解和学习我们南方独特的民居－骑楼。（出示课题：独特的民居

－骑楼）二、讲授新课１、了解骑楼的建筑风格和结构特征。师播放骑楼的建筑风格和结构特征的ＰＰＴ课件，问：骑楼的外观一般由哪几种图形组成？师归纳：骑楼的整体造型很简单，就像搭积木一样。看，都是由不同的长方体组成的。２、认识南宁骑楼现状与规划及爱国主义

教育。其实在我们南宁市就有骑楼，你见过吗？课件展示南宁骑楼的现状和骋请小骑楼设计师3、线描作品分析：师：这里有两张其它同学设计好的骑楼作品，请同学们评一评哪一张设计得好？生：用了线条装饰……４、学习认识点线面的变化方法（１

）师展示并讲解点线面的各种变化。（２）学生用点线面做设计小练习并汇报。５、教师示范画骑楼：第１步画大体：第２步画细节：第３步画装饰6、作品欣赏三、学生作业、教师巡堂指导。四、作业展示。自评、互评师小结：同学们的设计作品都很独特，老师相信，我们南宁的骑楼有我们小骑楼设计师，南

宁的骑楼会成为一道亮丽风景。五、拓展。板书设计：独特的民居——骑楼１、画大形。２、画细节。３、装饰图案。