【文档说明】美术【桂美版】二年级下册《11 面具》教学设计4.doc，共(2)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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11、《面具》教案教学目标：1、通过欣赏各式各样的面具，了解民间艺术的风情风貌以及面具的来源、发展及其形式美。2、运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。3、再综合性活动方式中大胆地表现自我，培养学生集体合作的精神。教学重点和难点教学重点：利用彩色卡纸设

计制作独特的面具作品。教学难点：巧妙合理地利用材料设计、制作、装饰有新意的面具。教学过程：一、课前活动利用撕纸游戏激发学生学习兴趣。二、表演导入1、猜猜他们是谁？2、为什么我们不认识他们了呢？生回答后，师小结：因为他们都戴上了面具，我们今天就来学习制作

面具。3、板书课题三、学习新课1、认识、了解面具（1）面具的作用师：刚刚几位同学戴的面具起了什么作用？生回答后教师小结：面具不仅可以遮盖人的本来面目，还有着悠久的历史和丰富的内涵，我们来进一步了解面具。（2）课件欣赏面

具①欣赏面具：中国面具②学生谈感受③小结：面具是一种世界文化，它历史悠久，内容丰富，在原始社会，人类无法抗拒自然灾害和疾病，认为是妖魔鬼怪造成了一些灾害和疾病，于是他们就戴上面具，手舞足蹈地降妖驱魔。因此，我们看到的这些面具大多造型奇特，色彩鲜艳，显得比较凶

的样子，而现代的面具更是形式各异，姿态万千，人们只是在舞台上或化妆舞会上用上它，成了装饰用的道具。3、今天我们就一起来制作面具。要怎么做呢，同学们先看看各小组桌面上老师今天带来的面具。四、欣赏感知1、欣赏教师制作的纸面具，引导

学生欣赏分析。1）看一看：①你观察了面具，你发现了什么？②面具的内容是什么？③面具用了什么颜色的彩纸？2）摸一摸：①你又有什么发现？（边沿）②摸上去有什么感觉？为什么有这样的感觉？3）戴一戴：①戴上后有什么样

是感觉？②表演给大家看看。4）想一想：①你看过后，你认为我们应该怎么样做？2、全班师生讨论：制作步骤。3、你认为怎样为自己眼睛、嘴巴开洞最准确，最方便？（小组探讨）五、教师示范六、学生自己创作利用撕好的各色彩纸，撕一撕，贴一贴，做一个有趣的面

具。1、看同龄人的制作，消除畏难情况绪。2、指导学生运用所学知识运用撕贴的方法，制作一个有趣的面具。七、教师巡回指导。八、展示评价：自评、互评、教师评。九、游戏