【文档说明】美术【桂美版】二年级下册《3 我们的校园》教学设计1.doc，共(2)页，146.000 KB，由小喜鸽上传

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学校课名《我们的校园》学科（版本）小学美术桂教版章节/页码下册第三课第12页学时1学时年级二年级教学目标1．体验与发现：体验近大远小、近高远低，发现透视规律；2．实践与创造：学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。3

．欣赏与评议：用自己的绘画语言去发现美、创造美、欣赏美；教学重点难点以及措施教学重点难点：运用构图知识，画一幅以建筑为主的风景画；学情分析对于无比熟悉的“校园”，孩子们带着不同的观察角度走走看看，寻找着自己印象深刻的校园一角风景，坐下来静静地欣赏和绘画，孩子们通过写生，用绘画语言去发现美，创造美

，欣赏美，激发学生学习的兴趣。教学中通过从直观的教师绘画演示和图片欣赏，引导学生了解相关透视知识，帮助学生了解以建筑为主的风景画中近大远小，近高远低的透视特征。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析一、激趣导入图片语言创设情境：有这样一个地方，留下我们的欢歌笑语、朗

朗书声，有这样一个地方，伴随我们遨游知识的海洋，逐渐成长，这个地方就是我们无比熟悉的校园？引出课题。课件：校园美景。运用视觉感受校园的美丽。课件激发学生学习的兴趣。二、观察交流认识恐龙1.欣赏校园图片，在老师简单介绍下，让生了解校园。

2.说一说，你最喜欢校园里的哪一个角落？为什么？3.生与生进行讨论回答，为学生理顺校园有哪些风景？4.教师结合学生的结论，选定校园迎宾园进行描绘，微课展示。1.观看课件、微课2.讨论你喜欢校园里哪一个角落。3.

微课展示取景、构图、透视、描绘的方法和技能。了解校园的风景，并通过这些课件和微课调动学生的探究精神。校园风景照片数张和录像三、方法探究1.看一看：了解校园有哪些风景，为写生选景做铺垫。2.说一说：通过图片引发孩子们各抒己见，抒发爱校园的情怀。3.画一

画：学生在校园里自由选景进行写生作画，教师巡视指导。1.看一看：课件展示，激发学生学习兴趣。2.说一说：引发学生根据回忆进行选景。3.画一画：学生作画，教师巡视指导。通过看一看、说一说，画一画的形式激发孩子们的学习兴趣。课件，微课。四．欣赏评述1.展示一些作业成品，激发学生创作欲望

并由此对校园风景的细节装饰部分进行拓展。2.展示课本上的学生作品，分析其中独特的表现之处。展示作品，学生进行评析。感悟不同的表现手法绘画作品图片。五．德育通过学生说一说，画一画校园美景，激发孩子们热爱自己的校园，爱护自然环境。由校园写生作品进行思品教育。引

发孩子们关注我们的环境保护，从爱护自己的校园做起，保护地球。绘画作品图片六．学生创作，教师巡视学生在校园里自由选择一处校园角落进行写生创作。作业七．展评作业1.将学生完成了的作品粘贴到“展示台”上。2.说说你

喜欢哪一幅作品，为什么？3.教师对学生的评价给予鼓励性小结。展示环节，让学生学会欣赏和评价。背景音乐八．拓展可以用不同形式表现我们的校园这个主题。