【文档说明】体育与健康【人教版】三至四年级《6.撩掌》教案7.docx，共(7)页，64.060 KB，由小喜鸽上传

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武术（跆拳道）:太极一章教学设计跆拳道—教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，为了丰富学生校园生活，把新型体育项目跆拳道带进课堂，培养学生对跆拳道项目的热爱，让学生在主动锻炼身体的同时学会如何自我防卫，培养学

生勇于克服困难的品质和尊敬他人礼仪。二、教材分析跆拳道是一项新型体育运动，目前在全世界非常的火热，深受广大学生的喜爱，而太极一章是跆拳道品势的其中一项，在品势比赛中动作力度和节奏，是比赛评分的一个重要手段，也是自我防卫的常用动作。练习跆拳道品势可以使学生的腰部和手臂得到充

分的锻炼，增加柔韧性和身体的协调性，提高上肢力量，为后期的跆拳道动作学习奠定良好基础。三、学生分析本课授课的对象是四年级的学生，该年龄段的学生正处在生长发育期，他们善于模仿，有很强的求知欲和表现欲。从本年级学生的学情情况来看，他

们在以往的学习过程中，积极性高，参与意识强，对各项运动的基本动作要领掌握比较快。因此，本节课的教学，注重运用尝试、模仿、游戏等多种教学方法，营造和谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极参与的意识，以达到教和学的有机统一，

完成既定的教学目标。四、本次课设计思路：学习跆拳道是一个循序渐进的过程，一定要把最基本的动作技术打下坚实的基础才能为后期更好的提高动作战术，切忌急于求成，所以本节课从跆拳道基本技术太极一章第一小节开始教学。练习跆拳道对人的身体条件要求很高，必须使人的各个关节活动开才

可以进行，所以在准备活动中我安排了慢跑和热身操，让学生得到了充分的热身，同时以增加了学习的热情。由于太极一章动作方向手臂和脚的动作比较复杂，对学生的协调性要求很高，为了便于掌握，采用了示范讲解法，分解练习

法，预防错误与纠正法，由易到难，由简到繁，循序渐进的进行教学，同时对练习者的力量、速度、协调性都有很高的要求，后边安排了游戏“障碍接力跑”使学生的各个方面得到了充分的锻炼，避免了枯燥的专项身体素质练习，活跃了课堂气氛。最后进行了肌肉放松，降低了学生的兴奋性。五、

教学方法：根据学生的认知水平和实际能力，本课主要采取创设情景，提高兴趣；设置疑问，激发参与；由简到难，循序渐进的方法，通过模仿练习、合作练习、选择练习等多种方法，使师生之间互相帮助，互相学习，共同完成学习目标。六．教学流程及评价：1、课堂常规—热身操—复习-新授内容—纠错

—分组讨论—游戏—放松—总结评价2、教学评价：结合教学过程中的问题，有目的的调节教学目标和教学计划，促进每一位同学的共同进步。《跆拳道》太极一章单元教学计划教材名称跆拳道太一章第一小节总课次三课时教学目标1.能积极参与跆拳道太极一章第一小节动作组合的学练活

动，复习第一小节跆拳道原地基本动作。2.通过练习并掌握跆拳道太极一章第一小节（4个动作）基本动作组合学习，90%学员能完成连贯动作。3.增强手臂的速度力量，提高身体的协调性，达到健身目的，提高孩子的锻炼兴趣，感受跆拳道的“以礼始，以礼终”。教材重点和难点重点：动作方法，

动作方向路线难点：手臂位置，上下肢协调。课次教学内容教学目标重点和难点教法、学法和要求一太极一章新授第一小节原地动作（下格挡冲拳，脚步路线）初步掌握太极一章第二单元教学计划小节动作方法，使学生增强上肢力度重点：动作方向

难点：手臂位置教法：1.教师讲解并示范2.组织学生跟教师练习动作3.纠正错误动作4.组织学生分组练习5..纠正错误动作6.组织学生练习7.师生相互交流学法：1.仔细听教师的讲解，认真观察示范二太极一章第一小节脚步和上肢动作连贯练

习进一步对学生太极一章第一小节动作练习，能听口令完整的练习第一小节（4个动作），发展孩子协调性重点：动作连贯、动作路线难点：冲拳力度，手臂位置和方向体育与健康实践课教案上课地点：授课教师：戴杰三太极一章第一小节完整练习跆拳道第一小

节完整的动作技术，巩固和发展学生的锻炼意识重点：完整动作展示难点：动作路线2.积极的跟着教师进行练习3.分组练习要求：1.认真学习，动脑筋2.及时改正自己的错误动作学习阶段水平二班级四（1）班人数40人单元课次第二次课学习目标1.能积极参与跆拳道太极一章第一小节动作组合的学练活动，复习第一小节跆

拳道原地基本动作。2.通过练习并掌握跆拳道太极一章第一小节（4个动作）基本动作组合学习，90%学员能按照教师口令完成连贯动作。3.增强手臂的速度力量，提高身体的协调性，达到健身目的，提高孩子的锻炼兴趣，感受跆拳道的“以礼始，以礼终”。教学内容1.跆

拳道：“太极一章第一小节”组合动作2.游戏：“障碍接力跑”教学重点动作路线和方向，动作方法教学难点手臂位置，上下肢协调教学过程学练内容教与学的活动教学组织与要求运动负荷次数时间心率准备部分一、体育课堂常规1．集合、整队2．师生问好3.宣布课的内容4.安全检查、安排见习生二、热身慢跑两圈三、跆拳道

热身操(跟音乐节奏完成)1.宣布上课内容。2.激发学习兴趣。3.学生围绕操场慢跑两圈形4.教师带领学生跟音乐做热身操组织队形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲要求：1.成四列横队，密集队形，听口令集合2.学生按教师要求围绕圈

子进行跑步3.学生站四路横队要求：队伍整齐，学生注意力集中♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲15’基本部分二、跆拳道：复习第一小节原地动作：下格挡、冲拳，脚步路线；新授第一小节基本动作（4个动作）。第一小节动作要领

：起势：左边转身左手搭肩向下格挡，上右脚冲右拳，右脚半圆转身右手搭肩向下格挡，上左脚冲左拳，收势三、游戏：“障碍接力跑”方法：分四组每个排以排头开始依次跳过前边的障碍物，从前边的路障物绕回来拍第二个同学的手，以此类推，最后一个同学先

跑到终点的为胜。1.学生复习跆拳道太极品势原地基本动作2.教师示范“太极一章第一小节”4个动作组合3.教师带领学生一起练习跆拳道第一小节动作4.分小组练习5、学生练习教师纠错6.分组练习动作，教师巡回指导7.学

生展示第一小节4个动作连贯动作1.组织游戏：1、示范游戏并且讲解方法2、游戏过程提醒学生注意安全要求：学生每组相互鼓励1.复习太极一章基本动作内容2.观察教师示范第一小节动作3.跟教师练习第一小节4个动作4.跟教师口令练习第一小节内容5.学生分小组练习6.听教师点

评纠错7.在优秀学生带领下集体练习7.观看抽查学生练习××××××××××○○○○○○○○○○1.认真听，按规进行游戏。2.交流和分享快乐放松队形：××××××××××○○○○○○○○○○112311123”~9’结束部分一、放松活动二、引导共同评价本节课三、安排学生收

环器材四、师生再见，下课1.学生在教师带领下跟音乐进行放松活动2.师生总结3.归还器材1.四列横队，放松练习2.回顾本课学习情况，给予自己和他人正确评价3.体育委员收还器材13场地器材音响一个，标志物4个，体操垫16个运动负荷预计

平均练习密度：平均心率：课后反思