【文档说明】体育与健康【人教版】三至四年级《5.踩高跷》教案8.docx，共(2)页，17.363 KB，由小喜鸽上传

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踩高跷教案铁路西小学李俊山教学内容一、踩高跷二、抬花轿教材分析民族体育活动具有趣味性、娱乐性的特点，符合孩子们的身心发展规律。学生在学习和体验民族传统体育运动的过程中，能发展身体灵活性、协调性和平衡能力，增强速度、力量等身体素质。既能通过民族传统

体育运动传承民族文化，又能锻炼身体。踩高跷是我国多个民族的传统体育运动，是民间盛行的一种群众性表演艺术。经常进行踩高跷练习，寓教于乐。对培养学生身体的灵活性、协调性和平衡能力都具有积极的作用。教学重点

上翘的动作。持翘行走的动作。教学难点手脚的协调配合。对身体平衡性的掌握。教学目标通过本课学习，使学生初步了解踩高跷这项民族传统体育运动。使学生基本掌握踩高跷的动作要领，发展学生身体的协调性和平衡能力。培养学生不怕困难，互助协作的意识。场地器材场地：篮球场器材：高跷、IPAD安全

措施1、课前检查场地与器材。2、做好充分的准备活动。3、进行安全教育的提醒。教学程序教学内容教法，组织学法要求教师活动学生活动常规部分1、师生问好，2、教师检查服装3、安排见习生，以及进行安全教育大家比一比看看谁能达到最远的海里。做好安全教育准备部分慢跑球

场圈徒手操四节认真活动，提高学生互助互学团体意识创设情境，让学生教师从起点开始每隔一米划一条线让孩子们进行挑战。创设情景，让孩子们像少数民族一样，踩着高跷下海扑鱼。越往前走收获越多。学生要学会互相帮助，互相保护。练习时不怕困难，掌握动作要点。互助练习练习时注

意掌握身体的平衡教师出示平板，让学生分组观看并讨论，动作要领和难点。教师小结并示范。要点：脚底重心踩在高跷上，双手扶稳杆，并保持杆的稳定。学生观看后，了解踩高跷的由来，有什么作用？对锻炼身体有什么帮助？分组练习踩高跷走直线以

小组为单位进行互助练习，教师巡视并指导纠错。两人一组互助练习保护学生按照教师要求分组认真练习，慢慢过度到能自己慢慢走。分组比赛游戏：抬花轿创设情景，少数民族用高跷在海里扑鱼，走得越远，收获的越多，激发学生兴趣和拼搏精神。教师讲解游戏方法：以两人面对面手交叉，抬花轿方法，让学生把收获运回家。尝

试个人努力向前走，努力争取走得更远。让学生在游戏中感受民族传统体育运动的魅力。并达到本课等等学习目标。放松小结跟音乐做放松操。通过本课学习，同学们有了那些收获？对民族传统运动的了解有多少？学生讲述在自己的感受。按照常规下课。