【文档说明】体育与健康【人教版】三至四年级《3.蛙泳手臂动作》PPT课件8.ppt，共(15)页，859.500 KB，由小喜鸽上传

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江苏省“一师一优课、一课一名师”评选水平二学段三年级（陆上）蛙泳手臂与呼吸的配合（陆上）蛙泳手臂与呼吸的配合》教学设计学习目标重点难点教学流程教材分析指导思想学情分析场地器材指导思想：❖兴趣是最好的老师，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身

坚持锻炼的前提。本节课以课程标准为理论依据，教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位，在教学活动中充分发挥教师主导作用的同时，特别体现学生的主体地位。师生在互动中生成，在生成中提升，真正把课堂变成学生学习场所，把教学

过程变成学生学习成长的过程，师生间高度融合、相互激活，实现共生共长。教材内容分析：蛙泳是比较古老的泳姿，由模仿青蛙的游泳动作得名。蛙泳是四种姿势中速度最慢的一种，且“易学难精”。蛙泳的呼吸容易掌握，但蛙泳的手臂与呼吸的配合掌握起来有一定的难度，动作掌握不正确容易造成配合不协调。学

生学习情况分析：❖本节课学习的对象为水平二学段小学三年级学生，他们已经克服了“怕水”心理掌握了蛙泳的腿部动作技能，对游泳项目已经有了一定的认知水平。具备了参与本课学习的基本技能基础和认知水平，追求新意和乐于表现是他们的心理特征。三年级的学生正处于力量素质发展的敏感期，教学中不仅要发展

学生下肢大肌肉群的力量，同时还要注重小肌肉群和上肢、肩带及腰腹肌肉力量的发展。学练中将进一步培养学生相互合作的意识和集体主义精神，让学生得到快乐的情感体验。这对本节课学习目标的达成极具针对性和有效性。学习目标预设：❖积极自主参与蛙泳手臂与呼吸动作的学习，能完整做出蛙泳手臂与

呼吸的完整配合动作。❖通过蛙泳手臂与呼吸的练习，提高学生身体协调能力，增强上肢肌肉力量及肺活量。通过体能练习发展下肢力量。❖积极地参与学习过程，并充满自信的向别人展示自己的动作，能说出自己和同伴学练过程中快乐的原因和与同伴合作学练的感受。教学重点与难点：❖教学重点：（陆上）蛙泳手臂与蛙泳

呼吸的完整配合。❖教学难点：蛙泳手臂与呼吸的协调配合。教学流程：【活动】一、师生互动活跃情绪※有效指导：1．体育委员整队。2．检查学生的服饰，鞋带和身带尖锐物品（集中保管）。3．师生问好，精神饱满。4．引导学生课前练习。※自主学练：1.学生按要求快速集合。2．精神

饱满，听从指挥。3.积极参与到“敲锣打鼓”的热身练习中。※组织形式：小组统一练习，在指定区域内进行。※有效指导：1．带领学生学练蛙泳手臂分解动作。2．组织学生自主练习。3．带领学生学练蛙泳手臂完整动作。4．组织学生尝试练习并展示，生生、师生互评、互帮互助，交流学练感

受。※自主学练：1.学生按要求跟随学练。2．精神饱满，听从指挥。3.积极参与到分组学练蛙泳手臂动作。※组织形式：1.统一口令共同完成2.学生分组，两人一组。【活动】二、模仿学练探究实践【活动】三、大胆尝试突破自我※有效指导：1.带领学生模仿蛙泳呼吸练习2.指导学生有

水练习蛙泳呼吸动作3.组织学生分组学练，互相帮助并评价※自主学练：1.积极参与认真学练。2.大胆尝试有水练习。3.积极主动展示动作，有效帮助同伴并客观评价。※组织形式：学生站在自己的水盆后，按要求进行练习。【活动】四、完整配合

有效练习※有效指导：1.指导学生进行蛙泳手臂与呼吸的完整配合。2.指出并纠正学生易犯错误动作。3.组织学生分组练习。4.组织学生展示并互评、自评。※自主学练：1．认真学练蛙泳手臂与呼吸的完整配合动作。3.大胆主动评价自己和同伴的动作。2.按老师要求完成练习

。※组织形式：两人面对面进行练习。【活动】五、合作游戏享受乐趣※有效指导：1.引导学生参与游戏“憋气比拼”，提高学生学练兴趣。2.讲解“憋气比拼”游戏的方法和规则。※自主学练：1.领悟游戏的方法、规则和要求。2.按老师要求完成练习。※组织形式：1.集体游

戏。2.分组游戏。稳定情绪身心放松※有效指导：1.带领学生完成拉伸。2.与学生一起总结本课。3.师生再见，布置学生收器材。※组织形式：1.学生自由站立进行拉伸。2.密集队形集合。◆场地器材：篮球场一片水桶96个水盆48个（备用

30个）泳帽48个泳镜48个护腕96只谢谢大家！