【文档说明】体育与健康【人教版】三至四年级《3.弓步钩手撩掌》教案14.docx，共(7)页，473.286 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-214916.html

以下为本文档部分文字说明：

《击剑基本技术：弓步直刺》教学设计（水平二）一、指导思想：本课以“健康第一”的思想为指导，贯穿了新课程改革的基本思想和终身锻炼的理念，积极开发体育课程内容资源。在此基础上设计了击剑基本技术（弓步直刺）和游戏（最帅小剑

客）等系列活动。提高了学生的学习兴趣和积极性,促进综合素质的发展。二、教材分析：击剑运动起源于中世纪的欧洲，14世纪在法国和意大利出现了令人炫目的骑士阶级，他们以精湛的剑术纵横天下，所以击剑运动也代表着“高贵的骑士精神”是一项被

誉为格斗芭蕾的体育运动项目。随着现在生活的物质水平不断提高，国家越来越重视中小学生的素质教育。击剑运动是以上下肢活动为主的全身运动。它能让学生在充满动感和激情的体验中，迅速掌握击剑技巧，使全身得到锻炼，不仅可以全面发展身体的速度、灵敏和柔韧等素质，还可以培养学生优雅的风度、战胜逆境的信心，

勇敢顽强的斗志。三、学情分析体育学科核心素养之一就是对学生“体育品德”的培养，四年级的学生正处于身心发展的初级阶段，生理心理发育还不完善，具有兴趣广泛、思维活跃、敢于尝试、乐于表现自我的特点，对运动技能

的学习倾向于新颖、活泼的形式。身体素质方面比水平一有一定程度的提高，有一定的技能储备，不再满足简单的动作学习，乐于尝试有挑战性、竞争性的运动。同伴之间的竞争意识逐渐显现，教师应创造机会，让学生尝试自主、探究、分析、合作等解决问题的能力。四、本次课教学目标1、发

展速度、灵敏和柔韧等素质，激发对击剑运动的兴趣；2、学生通过练习75%基本掌握弓步直刺，25%的同学对弓步直刺动作有直观的认识；3、培养团结合作，积极探究的精神，学会评价和欣赏，提高自信心和社会适应能力。五、教学内容击剑基本技术：弓步直刺游戏：最快小剑

客六、教学重难点重点：剑尖对准有效部位，前腿踢摆出去脚尖正对前方。难点：手脚协调配合，弓步时上肢保持正直。七、教学流程教学导入充分热身复习巩固学习技能游戏身心恢复八、安全措施1、课前检查操场的平整性，其他辅助材料是否摆放到位。2、课前提示学生检查服装、鞋子、口袋里有没有尖

锐物品，防止运动中受伤。3、针对教学内容做韧带、各个关节的拉伸，防止运动损伤。4、指导学生掌握正确的技术动作、练习中保持安全距离。教材内容击剑基本技术：弓步直刺总课时4教学目标1、让学生掌握击剑的基本知识，

了解击剑的文化内涵。2、掌握击剑的基本技术要领，懂得规则，能够简单的进行实战。3、在学习过程中，培养学生机智敏捷的头脑、灵活协调的动作、优雅从容的气质、坚强果断的胆识。4、培养学生面对成功或逆境时自我控制的能力

，经受挫折的锻炼，以增加社会适应能力。课次教学内容教学目标重难点一1、简介击剑技术；剑的握法；实战姿势2、素质练习1、让学生了解击剑的基本知识及规则，感受击剑的魅力，使学生体会到击剑的乐趣，激发学生积极参加体育活动的乐趣。2、学生通过练习85%学生掌握击剑的握法及实战

姿势；15%学生初步认识击剑握法及实战姿势动作要领。3、培养学生克服困难，坚持不懈的骑士精神。1、重点：两个膝盖往外展开，夹角90°2、难点：屈膝蹲下膝盖和脚尖在同一条直线上二1、步伐练习：前进步和后退步；原地直刺2、游戏：大鱼网1、在实

战姿势的基础上，进一步了解基本步法练习，明确所学技术动作要领。2、学生通过练习80%学生掌握击剑基本步伐并能在教师带领下完成原地直刺动作，20%的学生了解击剑基本步伐的动作要领及直刺的技术动作。3、通过练习培养学生专注的态度、灵活协调的动作、优雅的气质，团结协作的精神。1、重点：前腿

脚跟先着地，后退脚尖先着地2、难点：前进后退重心不能起伏，保持平稳。三1、击剑基本技术：弓步直刺2、游戏：最快小剑客1、发展速度、灵敏和柔韧等素质，激发对击剑运动的兴趣；2、学生通过练习75%基本掌握弓步

直刺，25%的同学对弓步直刺动作有直观的认识；3、培养团结合作，积极探究的精神，学会评价和欣赏，提高自信心和社会适应能力。重点：剑尖对准有效部位，前腿踢摆出去脚尖正对前方。难点：手脚协调配合，弓步时上肢保持正直。四1、学习防守反击2、实战模拟1、复习、巩固击剑基本技术动作，了解防守反击的

动作要领。通过练习，培养学生挑战自我，战胜挫折的精神。体验击剑实战的带来的自信心。学会和同伴友好相处、团结合作的乐趣。重点：防开对方的剑，根据距离采用转移的还击方式。难点：正确判断与对手的距离，最快速度进行反击

动作教材内容1、击剑基本技术：弓步直刺2、游戏：最快小剑客教学目标1、发展速度、灵敏和柔韧等素质，激发对击剑运动的兴趣；2、初步掌握原地弓步直刺的技术动作，提高移动步伐和控制剑身的能力；3、培养团结合作，挑战

自我的精神，学会评价和欣赏，提高自信心和社会适应能力。重难点重点：剑尖对准有效部位，前腿踢摆出去脚尖正对前方。难点：手脚协调配合，弓步时上肢保持正直。教学过程教学内容教师活动学生活动组织与要求时间开始一、课堂常规1、体委整队、师1、教师与同学们亲1、学生精神

饱满一、组织队形××××××部分生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、课前击剑礼仪。二、准备活动1、素质热身操2、辅助练习听口令进行①实战姿势②90°姿势③两腿蹲下实战姿势④听哨音直刺切问好，语言要清晰2、提出本节课内容与要求。3、击剑礼仪，

进入教学状态。1、带领学生进行热身操。2、喊口令，带领学生一同练习与教师亲切问好2、学生明确学习任务和要求3、课前训练礼仪，进入练习状态1、快速活动自己身体2、跟随教师进行实战姿势练习××××××××××××

××××××◎要求：静、快、齐二、组织队形1、练习队形××××××××××××××××××××××××◎5-8时间教学过程教学内容教师活动学生活动组织与要求基本部分一、复习所学过的击剑步法：1、向前（后）一步

、向前后二步。2、复习直刺三、学习原地弓步直刺动作要领：手脚配合要协调，先出手后出脚,前腿向前蹬伸小腿,身体重心前移,脚后跟先着地面滚动至全脚掌,后腿扒住地面，并喊出“Balei！”成弓步。（Balei:击剑项目中的法语术语，用于弓步，意思是胜

利！好剑！的意思）2.击中目标后前脚跟先落地过渡到全脚掌落地成弓步组。四、游戏：《最快小剑客》1、教师情境教学，营造学生挑战练习A、师生挑战练习B、两人一组挑战练习1、教师示范并讲解动作要领2、口令指挥学生集体练习3、集体纠错

，再组织学生练习。4、对不同水平学生进行分层次自主练习水平1;原地弓步直刺练习水平2：弓步刺靶练习5、教师根据学生的能力水平，具体指导练习的方法，重点辅导中下水平的学生。6、优秀学生示范，再进行集体练习。1、讲解游戏方法和规则2、组织学生进行比赛，强调安全教育3、正确评定胜负1、进行移动

步法的练习1、认真看动作示范，听教师讲解动作要领。2、进行集体练习3、指导学生发现问题找出答案并尝试解决问题4、根据教师指导改善动作。5、分层练习弓步直刺（层次1的学生）。刺靶练习（层次2的学生）。6、

观看优秀学生示范，并进行模仿练习1、认真听游戏方法和规则2、积极进行比赛，注意游戏安全3、认真听老师评定1、集体练习队形××××××××××××××××××××××××◎要求：手脚协调配合2、分层教学：散点×××××△××××××××××要求：在指导下有所提

升，敢于挑战自己。3、游戏队形××××××××××××××××15-1810教学过程教学内容教师活动学生活动组织与要求时间结束部分五、整理放松1.击剑操展示2.学生自评与教师总结3.下课1.教师组织学生击剑操放松2.教师

总结本次课的情况3.宣布下课1.学生跟随音乐进行放松2.学生自评后听取教师总结3.师生互别放松队形××××××××××××××××××××××××××××××××3-5场地器材软式击剑、人形靶、自制剑靶、口哨、标志盘运动量预计练

习密度35%-40%平均心率120±5次/分钟安全措施1、检查场地、器材、服装和配饰等；2、时刻提醒学生注意观察，保持练习距离。教学反思