【文档说明】体育与健康【人教版】三至四年级《3.50米快速跑及考核》教案12.doc，共(2)页，138.000 KB，由小喜鸽上传

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小学体育四年级30米快速跑教学计划学习目标认知目标：通过快速跑教学，让学生进一步体验快速跑的乐趣。技能目标：90%以上的学生掌握快速跑的技术动作要领，发展学生的上下肢协调配合及快速奔跑的能力，情感目标：在活动中表现出团结协作，积极拼搏的精神，勇于克服困

难的优良品质。学习内容30米快速跑游戏—“支援前线”重、难点重点：体验前脚掌着地，上体前倾的正确姿势。难点：上下肢协调配合的能力。安全提示1、不带存在安全隐患的物品上课2、遵守游戏规则，不私自活动教学阶段教学内容教师活

动学生活动组织形式时间激趣导学阶段1、课堂常规2、准备活动1、整队，参与上课礼仪2、宣布上课，师生问好，检查出勤人数，宣布课的内容1、队列队形练习2、行进间慢跑（兔子舞）3、韵律操4、游戏：“捉尾巴”(教师讲解游戏规则)1、体委整队2、认真听清上课内容及要求。精神饱满，热情高涨

1、在音乐伴奏下跟着老师行进间慢跑2、跟着教师一起做准备活动，把各个关节都活动开3、按照游戏规则进行游戏活动♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★28创设学习环境发展能力阶段30米快速跑1、教师示范并提问（怎么样才能跑的更快）2、教师讲解并指导学生进行辅助性练习：

①原地摆臂练习；②原地高抬腿练习。3、教师示范讲解30米快速跑技术动作要领：两臂摆、上体倾大腿抬、前掌蹬。4、30米快速跑练习：1、认真观察教师的示范，积极思索问题2、认真按照要求积极参与练习3、认真观察示范，积极思考感悟要领

4、全身心的投入↓↓↑↑↑↑↑↑↑↑★↑↑↑↑♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀25篮球半场创设学习环境发展能力阶段30米快速跑游戏：“支援前线”①彩带侧身跑练习②彩带身后跑练习③彩带身后追跑练习5、教师点评并纠正错误动作6、教师讲

解游戏规则到练习当中，体验快速跑的动作要领5、学生反思，改进技术动作6、按照游戏规则进行活动⊙⊙⊙⊙↑↑↑↑↑↑↑↑★↑↑↑↑♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀25激励学生恢复身心1、放松活动2、教师总结3、宣布下课，回收器材1、教师在音乐的伴奏下引导学生进行身心放松2、教师总评本课学生技术动作掌握

的情况3、宣布下课，请学生帮忙回收器材1、学生跟随教师在音乐中进行放松2、学生进行自评、互评3、师生再见，回收器材♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★5场地器材彩带53条标志旗6个音响1套发令旗1把练习密度：40%--45%练习强度：较大脉搏曲线图

180160140120100800′5′10′15′20′25′30′35′40′课后小结