【文档说明】体育与健康【人教版】三至四年级《1.正踢腿》教案11.doc，共(8)页，634.500 KB，由小喜鸽上传

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正踢腿教学设计小学体育水平二（四年级）小学体育与健康水平二（四年级）正踢腿教学设计一、指导思想：本课以贯彻快乐数育、健康第一为指导思想，本着务实、开拓、探素、创新的原则全面贯彻中小学《体育课程标准》的精神和要求，以学生的心理活动为向导，面向全体学生。本课选择正踢腿为主要内容。以发

挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目的，以健身操和游戏为载体，调动学生的积极性，激发学生运动兴趣，始終在师生互动过程中快、轻松、活泼地进行。课堂中充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，充

分给予他们表现与展示的机会，使学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，学会生存，学会健体，为终身体育奠定基础。二、教材分析中国武术在华夏土地上延续了数千年，创造了中华民族的文化精粹，以其多彩的形式、丰富的内容、深邃的文化意蕴，健身、防身、修性、竞技、娱乐、审美等多方面的社会功能融于一

体。武术作为学校体育教育中独具中华民族特色的运动项目，在增强学生体质、锻炼学生意志品质、传承中国传统文化等方面，有着独到的作用。本节课内容是选自武术腿法内容之一，属于运动技能领域，本节教材是水平二学生刚刚接触的学习内容。学生无论是在力量、速度还是身体协调

方面比水平一要强的多，更适合学习本节课的内容。正踢腿是腿功柔韧性训练最为重要的一步，它可以巩固压腿、劈腿、吊腿的效果，也为实战腿法训练打下了坚实的基础。三、学情分析水平二的学生有极大的体育学习热情，学生作为学习的主体，又具有其独立性。在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。但是，小学生

心理因素还处于不稳定的阶段，注意力不易长时间集中，因此，我们在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进

行。在教学中应积极创造条件，放手让学生独立自主地进行探索活动，多给学生创造、思考、表现的机会与欣赏的目光，鼓励的语言，满足学生的身心需求，让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。四、教学目标1、了解（正踢腿）武术动

作名称的含义，能用正确术语描述已经学过的武术动作2、初步掌握武术的基本动作，发展身体的柔韧性、灵敏性和协调性，提高动作的连贯性和准确性3、激发民族自豪感，培养吃苦耐劳、积极向上、勇于进取的品质五、教学重难点重点：挺胸立腰、上踢

勾脚难点：踢腿时要有爆发力，落脚要轻六、教学流程诱导武术视频，激趣导入→跳绳热身（引导学生充分热身，预防损伤）→健身操（有针对性的进行腿部练习，注意节奏的把握）→完整动作示范（直观体验，形成动作表象）→辅

助练习（1、背靠背踢腿；2、垫上踢腿）体验挺胸立腰、勾脚动作→鼓励学生个体练习（及时了解自身动作、优缺点）→分组录屏（及时观看改正自身不足，自我评价，培养合作意识）→纠错后的再练习（优生展示，相互评价+教师评价）→仿生游戏（大

猩猩过独木桥，增加直腿勾脚体验和练习兴趣）→瑜伽放松（五禽操鸟展、伸展式）→不同练习情景音乐贯穿，引导学生听觉感受，增大练习体验七、教学组织和策略视频诱导、完整动作练习、循序渐进提高练习、游戏巩固提高、合作学习体验八、教学方法示范法、讲解法、激励法、游戏法、情景法、循序

练习法、模仿法、合作探究法九、安全措施1、合理的教学设计2、安全的练习距离3、准备和放松活动充分小学体育与健康水平二正踢腿课时计划教学目标教学内容教学场地重点难点组织形式教师活动、要求学生活动时间次数强度一、课堂常规

1、集合整队，清点人数，队形如图12、宣布本课教学内容和任务及其要求3、观看正踢腿视频，激趣导入，增强武术文化熏陶，增强民族自豪感○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●★1、师生问好，队列练习，宣布本课内容

2、激趣导入，文化熏陶3、保持左右安全距离1、向老师问好，快静齐整队2、观看视频，获得直观体验，3、听清学习要求2min1低热身活动一、跳绳1、采用双脚或单脚跳2、跟随音乐注意节奏（音乐：梦想）3、注意安全二、健身操1、踏步4*8拍2、侧并步4*

8拍3、“V”字步4*8拍4、开步出拳4*8拍5、吸腿跳4*8拍6、开合跳4*8拍7、跟随音乐（大众健身操1级音乐）注意节奏和安全━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━★1、组织学生进行跳绳2、跟随音乐注意节奏3、健身操注意节点的提醒4、注意学生左右间距安全1

、积极跳绳热身，参与运动2、健身操注意手部动作3、注意每节之间的衔接过渡4、享受音乐带来的乐趣5min2低、中开始部分设计意图：诱导练习，为主教材学习做准备课的结构教学重难点课的内容运动量组织教学和学练法掌握正踢腿动作要

领，发展上下肢力量和协调性，培养乐学好动的品质和团队合作意识正踢腿武术场挺胸立腰，勾脚直腿踢腿有爆发力，落脚要轻，协调用力热身活动设计意图充分热身，为本课学习做好准备学习技能、探索新知一、示范1、观看正踢腿视频课件2、教师完整示范，给予学生直观体验

3、讲述动作要领：两腿并立，两臂侧平举立掌，左脚上半步，重心前移成左腿支撑，右脚勾起向前额猛踢，然后右脚下落至左脚侧，再上半步踢左腿，交替进行二、辅助练习（1）背靠背踢腿（2）垫上踢腿注意：腰背要直，出腿要有力；脚尖要勾，垫上动作注意小组配合，

（3）溜腿注意安全三、分组练习1、自主练习2、教师纠错+评价3、优生演示4、录屏讨论+自我评价5、改进后再练习+相互评价6、练习音乐“大班国学武术操”1、引导学生观看视频时注意重点，注意语言提示2、教师完整示范正踢腿动作，正面和侧面3、学生在背靠背踢腿练习时注意安全，两手臂不要用力过猛，预防

损伤4、垫上踢腿时，提示学生不要勾头，直腿上踢，侧面保护同学注意做动作同学的膝盖5、学生自主练习时统一规范，跟随哨声统一进行6、多以鼓励为主，让学生客服暂时的困难，勇于挑战自己。7、观看录屏时，要求学生注意动作的不足：提踵、屈腿、

勾头、含胸8、教导学生相互评价时，多发现其他同学的优点，同时对比自身的缺点1、主动积极有重点的观看视频2、注意看老师的动作示范，聆听动作要领，了解正踢腿动作的重点和难点分别在哪个地方3、右脚换左脚踢的时候，脚步怎么进行衔接4、辅助练习时充分体会“三直一勾”身、腰、腿直，脚勾5、自

主练习时要勇于尝试，不怕挫折6、优生演示、录屏学习时快速找到自身动作的不足，及时改正7、垫上动作注意合作，培养团队意识8、练习时注意生与生之间的安全距离9、根据自身的能力，动作幅度量力而行。10、积极相互评价，更能正面自身的缺点22min多次中、高1、名称：大猩

猩过“独木桥”2、方法：把体操垫连接在一起作为“独木桥”，手脚并用，直腿爬过“独木桥”动作协调，不要同手同脚，模仿像的同学给予表演3、在游戏中再次体验直腿勾脚的感觉4、游戏音乐“大猩猩”1、组织学生进行大猩猩仿生游戏2、讲解游戏规则，注重游戏时的直腿勾脚体验3、加深正踢

腿动作要领的灌输延续4、提示学生保持安全距离，避免运动损伤1、注意游戏方法和要求2、组与组、生与生之间有序进行游戏，避免碰撞3、体验直腿勾脚的动作要求4、享受音乐带来的游戏快感6min2中设计意图一、放松练习1、五禽操鸟戏4*8拍

2、瑜伽树式4*8拍3、平衡式4*8拍4、三角式4*8拍5、调整呼吸2*8拍6、音乐“comfortingwords”1、教师带领学生进行放松，充分伸展身体2、加强运动训练后放松练习必要性的引导3、学会欣赏音乐1、在老师的带领下充分放松身心2、体验音乐和运动同时带来的乐趣4min1低设计意

图下课总结1、教师对本课进行总结2、学生对本课学习进行评价3、布置家庭作业（拉伸韧带）1、鼓励学生上课的闪光点2、语言激励学生课后进行韧带练习1、多种评价增强感悟2、延续体育健康意识，增加课外练习1min1低设计意图平均心率约135次练习密

度50%场地器材课后反思趣味仿生游戏再次体验直腿勾脚动作在舒缓的音乐中放松身心结束放松垫子16个课后作业延续体育健康意识