【文档说明】体育与健康【人教版】三至四年级《1.拍毽子》教案5.doc，共(2)页，49.500 KB，由小喜鸽上传

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实践课时计划第1次课课型：新授教材拍毽子教学目标1、初步掌握两种简单拍毽子的基本技术，逐步提高拍毽子的能力，发展拍毽子的协调性和灵敏性。2、鼓励学生在课余时间自主开展拍毽子活动，激发自我锻炼的积极性。3、培养学生自信、进取的精神，以及对拍毽子学习的兴趣。教学重难点手腕

用力手眼协调连续拍毽子的次数场地器材拍毽子30副毽球30个绑腿带15个标志桶4个宣传板一块教学过程教学内容教师活动学生活动练习次数时间准备部分1、上课2、队列练习原地转法、体操队形集合散开3、游戏“听数抱团

”谈话式开课师生问好教师口令指挥讲解游戏规则和方法组织学生游戏师生对话，宣布上课及本课任务整齐一致精神抖擞声音响亮了解游戏规则听音乐慢跑，音乐停止，学生快速找到自己的伙伴。16基本部分一、拍毽子重点:手腕调节1正面拍毽子练习2反面拍毽

子练习3.“比比谁最多教师语言导入你们知道民族民间传统体育活动都有哪些？1、示范并讲解动作要领2、看清教师示范,并牢记动作要领了解到踩高跷、抖空竹、荡秋千、板鞋、竹竿舞……都是传统体育拍毽子是今天的内容认真观看示

范动作自由练习手眼协调配合1123基本部分3、提出“怎样拍的又快又稳?”的问题,引发学生思考4、积极参与练习,练边想,考虑问题并尝试解决5、组织分组练习,巡视并纠错6组织比赛,激发学生练习兴趣鼓励学生相互观察比试，看谁拍毽子拍的多，心平稳，手眼协调配合.体验比赛过程,享受展示练习结

果。1－315基本部分二、游戏“齐心协力”教师讲解游戏规则组织学生练习语言提示，典型激励组织调控教师评价评出优胜明确游戏方法和规则找同学示范要求各队口令整齐，歩伐一致1－210结束部分一、放松游戏“我们是最棒的团队”二、小结教师组织学生做游戏看看哪组是最棒的团队小结、下课

动作放松身心愉快团队凝聚力自我小结、树立信心14生理负荷预计心率心率：130次/分练习密度：35-40%200180160140120100800时间510152025303540