【文档说明】体育【人教版】一至二年级《2.球绕环游戏》教案5.doc，共(3)页，283.000 KB，由小喜鸽上传

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1体育与健康课教案教学内容小篮球绕环水平水平一教学目标1、运动参与：每个学生都乐于积极了解、参与到篮球运动中。2、运动技能：初步掌握手操控球的基本方法和比较协调、连续完成三种方式的绕环。3、身体健康：锻炼

学生的自主学习能力，在游戏中发挥脑力记忆能力和动手配合的能力。4、心理健康：培养学生团结协作、顽强拼搏的意志品质；同学间建立良好的合作关系和竞争意识。重难点重点：持球手充分张开，掌心空出。难点：协调、连续完成绕环。结构

时间教学内容运动负荷教学步骤与组织要求次数时间强度教师活动学生活动准备部分11′一、课堂常规：1、集合整队，检查人数；2、师生问好，宣布本课内容；3、检查着装，安排见习生。11′小1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲

解游戏的方法规则，并做简单示范。××××××××××××××××××××××××××××××××★1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲看示范。3、学生精神饱满。要求：1.必须按信号散开，集合站队时要迅速

。2.分散和集合队伍时不准推人，拉人，冲撞他人二、游戏：快快集合：听到对应口令后，散开，集合时迅速回到原来的位置。42′三、游戏：取球入筐方法：游戏开始时，各组同学从其他三个筐内取球放入本组筐内，一定时间内，各组球筐球多者为胜者。34′中1、教师讲

解游戏方法和要求，并做做简单的示范。2、教师着重强调游戏注意事项。3、每局游戏结束时，教师宣布、表扬胜者，对其他组鼓励，提醒大家注意团队配合。4、游戏时间定为1分钟。要求：1、学生认真听教师讲解。2、游戏结束信号发出后，立即停止取球，并

回到本组球筐位置；3、游戏过程中，不允许阻碍他人取球，更不能抢他人手中的球。2结构时间教学内容运动负荷教学步骤与组织要求次数时间强度教师活动学生活动准备部分11′四、球操（4×8拍）：1.原地踏步2.轮摆运动3.体转运动4.体侧运动5.踢腿运动6.腰腹运动24′中1、教师语

言要清晰。2、教师讲解球操的动作并示范，然后领做。3、师生伴随节奏感较强的音乐一起练习。××××××××××××××××××××××××××××××××★1、学生双手持球于胸腹间，站成四列横队。2、学生认真听讲看示范、学做。3、学生精神饱满。基本部分26′一、

复习：1、准备姿势：站立姿势，双手持球，五指充分张开，掌心空出，形成曲腕抓握手型。2、抛接球：抛接球击掌游戏12′低1、教师语言要清晰。2、教师讲解动作要领并示范。3、练习效果不错后，可以适当增加拍手次数。××××××××××××××××××××××××××××××××★1、学生认真听讲，然后练

习。2、注意动作要领，手充分张开，掌心一定要空出。53′中二、新授：绕环：将球绕过某个部位传递到另一只手，如此循环练习。1、头部绕环2、腰部绕环3、膝关节绕环4、小组练习311′中1、开始安排学生自主体验绕环，不要求快，要求交接方法正确。2、教师讲解各个动作要领，并示

范。3、教师注意观察并适时与学生交流，引导学生说出练习时的感受。4、安排游戏：①各组用统一部位绕环接力。②相同时间，统一部位，完成次数多，看哪个组不掉球。1、学生先自主体验绕环，不求快，要求交接方法正确，双手交接时发出触球的“啪、啪”声音。2、认真听教师讲解

，然后练习。3、学生分组游戏，小组长安排绕环部位，比比谁绕环多稳。4、绕环接力时，注意前后两个队员的配合。绕环比多时，选各组次数最多的比。4、游戏：①绕环比快②绕环比多54′中3结构时间教学内容运动负荷教

学步骤与组织要求次数时间强度教师活动学生活动基本部分26′三、游戏：蛙跳接力方法：双手持球于头后，向前蛙跳，经过终点线后返回，跑回起点，下一个队员以相同方式接力。36′大1、教师讲解游戏方法，并做示范。2、教师强调，每局游戏每个人只需要完

成一次。3、先完成的小组为胜者。★××××××××××××××××××××××××××××××××1、学生分成人数相同四组。2、双手持球于头后准备。3、每局游戏每个人只需要完成一次。4、前一名队员跑回球碰球后，下一个同伴才能出发。结束部分3′一、集合整队；二、放松性练习；三、师生互

评、互道再见。13′小1、教师总结本次课的情况。2、引导学生做放松性练习。××××××××××××××××××××××××××××××××★1、在老师的引导下，伴着欢快的音乐，做身体放松动作及深呼吸。2、将球放入本组球筐。预计生理负荷与练习密度场地器材预计心率曲线

图全课平均心率115次/分小篮球33个音箱1个球筐4个篮球场课中最高心率120次/分全课练习密度60%基本部分练习密度50%教学反思10m