【文档说明】体育与健康【通用版】六年级上册第11周第2次课《技巧：前后滚动》教案.docx，共(3)页，28.246 KB，由小喜鸽上传

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周次：第十一周课次：第2课次___年级教师_________学习目标1、学会前后滚动团身紧的技术。2、培养探究精神，学会合作学习。3、培养自我保护意识，提高自我保护的能力。学习内容技巧：前后滚动学习重点团身紧学习难点团身易先紧后松场地器材海绵垫8床教学理念技巧前后滚动的练习是培养孩子

团身技术的有效手段，也是做前滚翻的基础技术，这一技巧的关键在于团身紧，而在练习中，学生往往会先紧后松，使得滚动不再圆滑，失去滚动的意义，因此如何一直处于团身紧的姿态是本节课的关键，本节课我用小球或沙包作为辅助工具，让学生夹于大腿和胸部之间可以

解决这个问题。教学过程学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想开始部分准备部分集合由二路纵队变四列横队师生问好讲述学习内容,引导学生学习兴趣。一、1、练习队形:2、教与学的方法:（1）老师表扬先站好的同学：“上节课，老师看

到了几个同学进步很大，这节课我要再看看这几个同学是不是一样表现好？”（２）老师指挥变换队形：“四列横队，看谁先站好，倒计时开始：五、四、三、二、一，表扬某某、某某、某某，眼睛一直看着老师。”老师（3）师生问好。（4）导入本节课内容。学习阶

段课的内容指导与练习方法教学随想基本部分前后滚动二、1、观看示范队形：2、练习队形：2、教与学的方法：（1）先组织学生成四列横队，一二排蹲下，三四排稍息，集中注意力听老师讲解，看示范。（2）老师：“我们来做三个实验，看一个是木头滚动，一个是气不足的球的滚动，一个是

气足的球的滚动。”（3）学生观察示范，思考这三个物体滚动有什么不一样的地方，为什么？（4）老师：“人怎样能做得象球一样的滚动呢？”（5）学生尝试性练习。（6）老师提供辅助工具，学生再练习。老师老师教学

反思