【文档说明】体育与健康【通用版】六年级上册第7周第3次课《单双脚跳赛》教案.docx，共(4)页，33.119 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-214656.html

以下为本文档部分文字说明：

周次：第七周课次：第3课次___年级教师_________学习目标1、发展下肢力量素质，提高弹跳能力。2、学会在单双脚跳时的身体平衡控制，发展平衡能力。3、培养不断挑战“新高度”的心理——拼搏精神。学习内容单双脚跳学习重点发展

下肢力量素质学习难点求远不求快场地器材小篮球场教学理念一年级的学生身体的平衡能力还不是很好，通过单双脚跳的练习来提高身体的平衡能力和下肢力量，在练习的过程中，学生往往会比谁在同等时间内跳得远，但不计次数，这样不利于学生的力量发展，因此，本节课练习还要注意强化学生追求单次跳的远度。教学过程学习阶段课

的内容指导与练习方法教学随想开始部分集合由二路纵队变四列横队师生问好讲述学习内容,引导学生学习兴趣。一、1、练习队形:2、教与学的方法:（1）老师表扬先站好的同学：“上节课，老师表扬了几个同学，他们站得好，这节课又有这么几个同学同样表现很好，他们正追着上节课表现好的同学，咱们来比一比他们

谁能表现好更久？”（２）老师指挥变换队形：“四列横队，看谁先站好，倒计时开始：五、四、三、二、一，表扬某某、某某、某某，眼睛一直看着老师。”老师学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想准备活动基本部分徒手练习准备活动，放松肌肉，使关节更灵活。

四肢运动扩胸运动体侧运动体转运动踢腿运动跳跃运动整理运动示范（３）整队，师生问好。（４）引导学生兴趣，师：“上次我们进行了三次赛跑，这次我们不比快，比什么呢，比远，等会儿老师再跟同学们说怎么个比法。”３、预期目标：

鼓励进步，表扬先进，激发学生上进心；创设教学情景，激发学生学习的兴趣。二、１、练习队形：２、教与学的方法：（１）教师组织学生成四列横队站立，每位学生站一个点，准备做徒手操。（２）老师示范1个8拍，领学生练习4个8拍。（3）每节完成练习时，表扬进步的同学：“这一节某一

路同学做得好，可以得92分，因为他们动作整齐、到位、有力。”（4）都完成后，老师表场比上一节课有进步的和认真完成练习的学生。３、预期目标：组织学生做好充分的准备活动；表扬先进，激励学生向好的学习。三、1、观看示

范队形：老师12345678老师学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想基本部分结束部分练习1、放松2、小结3、回班级2、教与学的方法：（1）组织学生成四列横队，前两排站立，后两排稍息，如上图所示。（2）老

师讲解练习的方法，侧面示范动作技术，故意做几种不正确的动作示范，让学生找出不正确的地方。四、1、练习队形：2、教与学的方法：（1）老师组织学生成做操队形散开，每个同学站一个点，如上图所示。（2）老师组织学生一组一组练习，共练习5组。（3）老师集中学生讲评，再分在二人一小组，散点同一方向练习，比谁跳

的次数少。1、放松慢跑。2、老师小结，表扬先进、进步学生。3、二路纵队回班级。起跳线终点线预备线教学反思