【文档说明】体育与健康【通用版】六年级《足球控球》教案设计.docx，共(3)页，11.092 KB，由小喜鸽上传

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《足球控球》一、教学内容：足球控球二、教材分析：足球控球是本校校本教材六年级《体育与健康》课本中的教学内容。足球是深受小学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高

学生的综合素质，培养学生的竞争意识和团体合作精神。足球控球是足球运动中应用最为广泛的一项技术，是快速推进的基础。本课在遵循学生认知规律的基础上，以培养学生参与体育意识和时间探究为主线，充分发挥学生的主题作用。三、学情分析：小学高年级学生正处于

身心分类发展的阶段，活泼好动，对足球运动非常感兴趣，有很浓的学习兴趣。但是绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。鉴于现状主要以教师的启发为引导，让学生主动参入，发展学生的能力，让学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”，在享受运动带来的乐趣的同

时，初步了解和掌握足球运球的最基本技术，为今后更好地开展足球运动奠定基础。四、学习目标：认知目标：让学生认识到控球技术是比赛中重要的环节，懂得如何将球牢牢的控制到自己的脚下。技能目标：通过学习使80%的学生基本掌握本节课

控球的基本技术。情感目标：培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。五、学习重点：运球脚跟球接触的部位及支撑脚的位置。六、学习难点：运球脚用力适当，动作放松协调，将足球控制在一定范围内。七、教学方法:1、教法：足球是学生喜欢的体育项目，所

以学习的热情很高，能积极主动的进行练习。在授课中我采用了示范法、讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生在活动中更快更好的掌握动作的要领。2、学法：本课在学法上采用了自主学习法、分组学习法、比赛激励法。首先让学生在自主学习

中体会运球要领，然后再分组练习中相互学习悟出运球要领。最后通过运球接力提高运球技能。八、器材准备：足球30个，标志碟10个，足球场一块。导学过程：（一）开始部分（3分钟）1、组织学生八列纵队集合，师生问好。2、谈话导入本节课的内容。（二）准备部分（6分钟）沿足球场慢

跑两圈，再进行两个足球传递游戏，让学生身体得到充分预热并提高学生对本节课的兴趣。（三）基本部分（26分钟）1、讲解、示范控球球的动作要领及注意事项。2、学生分组练习：第一步，无球跑动练习，体会脚尖向下绷直用正脚背往前推的动作；第二步

，边走边带球，体会脚背的触球部位；第三步，慢跑带球前进，体会支撑脚的适当位置；第四步，快速带球前进，体会运球脚与支撑脚的配合及运球脚的适当用力。在此过程中我边组织边巡视，发现问题及时指出纠正。3、运球接力游戏，让学生既自主学习又充分合作，并在竞争

中巩固运球技术。4、抓球练习，将学生分为若干组，在一个8X8的范围内，由一名学生负责抓球，几名学生做传控球的足球游戏练习。传控球的学生能连续十五次传球不失误，那么抓球的学生就奖励十个俯卧撑，并重新抓球。（四）结束部分（5分钟）通过躺下做脚踏自行车和坐下敲打

按摩腿部，让学生从身体到精神上都得到放松，接下来对本课进行总结。最后，宣布下课，收放器材。