【文档说明】体育与健康【通用版】六年级《篮球行进间曲线运球 》教学设计.doc，共(8)页，560.500 KB，由小喜鸽上传

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篮球行进间曲线运球教学设计班级六年级四班人数52人授课教师白飞教材篮球—行进间曲线运球教学目标认知目标：通过学习，使学生了解篮球行进间曲线运球的动作要领和技术特点。技能目标：75%的学生初步掌握行进间曲线运球的体前变向技术，能够做到跨步、转体、探肩、换手的协调一致，并能比较

流畅的通过3-4个标志杆进行绕杆练习，发展学生的灵敏、协调以及控球的能力。情感目标：培养学生不怕吃苦的意志品质和竞争意识。重点按拍球的位置准确，跨步、转体、前倾、探肩换手等动作的协调连贯难点手脚配合协调，节奏清晰教

法启发教学、游戏教学、直观教学学法合作法、自主学习法、观察法场地器材小篮球55个、沙包、垒球各30，标志桶、标志杆若干顺序教学内容教师活动学生活动数量时间强度开始部分课堂常规集合整队、报告人数、师生问宣布本次课教学内容，教学要求。安排见习生队列如图一××××××××××××××

××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲（图一）要求：注意力集中，认真听讲13小准备部分一、基本准备活动二、专项准备活动原地运球原地变向运球四、原地运球一、带着学生做一般性热身1.右手夹篮球慢跑；2.尝试运球绕教师摆好的场地运球走。二、带领

学生做球性练习1.指拨球（头顶拨球、胸前拨球、腰腹部拨球、后脑勺拨球、左右胯下拨球、膝关节后拨球）2.抛接球的反应练习（听哨音进行胸前击掌抛接球练习、胸前背后击掌抛接球练习、左右胯下击掌抛接球练习过渡到抛接球

转身，学生体会跨步转体动作）三、组织学生做原地运球练习1.原地运球（2次）（幅度大、节奏慢——幅度小、节奏快，左右手兼顾）2.运球报数（纠正学生低头运球的错误动作）原地体前变向运球（大V-小V,教师强调拍球部位和球的落点)1

.跟随教师参与热身活动2.认真观看，积极参与要求：遵守纪律、保证质量、注意安全3.学生在教师的带领下,共同完成(形式多样的拨球、抛接球)专项球性练习112中及原地变向运球拓展四、原地运球及原地变向运球拓展借助垒球或沙包做一手抛接垒球或沙包原地运球的动作借助垒球做原地体前变向运球练习，

每做一次体前变向垒球或沙包在手上交换一次。3.侧向原地运球，听到教师信号做体前变相运球，并交换一次沙包或垒球。4.两人一组原地运球，移形换位。a.以右手运球为例，都从标志杆的右侧换位，行进间直线运球，体会后

腿蹬地行的技术环节B.以右手运球为例，从标志桶的右侧做跨步、转体、探肩、换手的体前变向运球至标志桶的左侧换位，初步体会曲线运球的技术要领4.第一、三排学生向后转，形成两大组学生面对面进行移形换位练习。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

(a)(b)基本部分一、导入：行进间曲线运球的技术。二、介绍场地和器材的使用学生分组练习一、导入本课主题1.教师介绍运球技术在篮球运动中的重要性，在已经学习了行进间直线运球的基础上为什么要学习曲线运球？2.教师提问：原地运球与行进间直线运球和曲线运球的区别（拍球部位，篮球的落点）二、介

绍场地和器材的使用方法教师讲解并示范行进间曲线运球，并说明场地的使用方法教师分组，学生尝试做绕场地进行的运球练习教师带领学生进行分组练习1.学生自由组合分为8组学生认真、仔细思考、回答问题学生模仿教师动作，参与活动、

熟悉场地学生仔细观看教师示范，牢记动作要领学生听教师安排准备练习2.模仿教师进行行进间曲线运球的尝试性练习220中中2.教师带领学生复习行进间直线运球技术。（提示学生拍球部位及球的落点）教师组织学生尝试练习行进间曲线运球A.绕摆好的标志杆进行曲线运球尝试3.教师纠错A.换手时机

，换手都在弯顶点。2中优秀学生动作展示五、游戏B.在逐渐熟悉行进间曲线运球的基础上进行拓展，进行绕双杆的曲线运球练习要求：（1）组长迅速组织队员集合（2）行进间运球时注意按照既定路线练习，其他学生练习原地运球，各组循环练习行进间运球（3

）循环时队形要整齐有序（4）在练习当中要体会按拍球的侧后上方，及时调整球的落点四、动作展示教师挑选优秀学生在练习B.跨步转体及时，在标志杆外侧换手。1.参与技能展示，参与练习评价2.体会行进间曲线运球与原

地运球的不同3.体会曲线运球当中跨步转体换手探肩的动作。4.注意力集中，认真参与练习1.认真观察优秀学生展场地展示练习效果，其他各组观看、鼓掌，教师点评动作质量五、游戏在篮球场的半场进行游戏。扫除障碍（学生一手运球，一手收拾场上摆

好的标志桶、垒球以及沙包）B.运球抢断（学生边运球边抢断其他同学手中的篮球，要求尽量用提前变向换手运球躲避别人抢断）示，去体拍球部位和球的落点。2.讨论一下优秀学生好在哪里？2大结束部分一、放松运动二、总结本次课情况三、师生再见一、放松游戏：利用

手中的篮球做太极球放松操。所有学生围绕教师散点站立，调整气息做太极球放松、拉伸。二、本课总结讲评，学生互评，提出测评作业。三、布置回收器材四、师生再见一、听从指挥、娱乐放松二、认真听讲、评价自我三、积极回收器材四、礼貌下

课13小