【文档说明】体育与健康【通用版】五年级《自编少年棍术》教案.doc，共(4)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

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自编少年棍术1教学目标1、初步学习自编少年棍术套路动作的6—9式动作,初步体验和掌握棍术的基本步型和棍法以及动作的方向路线。2、发展学生的关节灵活性,动作协调性、灵敏性以及爆发力。3、树立安全意识,培养学生的

民族自豪感及武术的精、气、神。2学情分析小学五年级学生的心理特点是:针对新鲜事物以及新型项目的好奇感,对体育活动有广泛的兴趣,自信心强,已具有对各项活动的理解能力和判断能力。可能出现的不足是该阶段学生没有武术基础,对武术

的内涵(精、气、神等)理解能力差。因此在教学中针对学生心理和生理特点以及教材特点,主要采用讲解示范法、分解练习法、纠正错误法等教学方法。3重点难点重点:动作的方向路线。难点:动作的协调配合。4教学过程4.1第一学时4.1.1新设计准备部分1

、课堂常规(1)师生问好(2)宣布内容(3)提出要求2、棍操3、游戏:“单人转”“二人转”“四人转”教师宣布本课内容加强安全性教育学生认真听讲教师讲解示范,口令指挥棍操。学生跟随练习棍操。教师组织领做游戏学生

进行游戏组织:四列横队(错位站立)要求:集中注意力、精神饱满,动作幅度大、有力。1、引导学生进入学习的状态2、通过棍操激发学生学习棍术兴趣3、通过游戏,让学生充分热身基本部分少年棍术套路动作要领:起式:并步举棍一式:左弓步

劈棍二式:右弓步劈棍三式:换把突刺四式:上步挑棍五式:马步横扫六式:透步刺棍七式:马步架棍八式:并步下劈九式:上步挑棍十式:立棍收式教法:讲解法、示范法、纠正错误法、游戏法教学过程:1、教师引领学生复习前五式动作2、

学生进行练习3、教师示范整套动作4、学生观察建立概念5、教师逐式讲解示范6—9式的动作6、学生模仿、分解练习7、教师提示重点,纠正动作。8、学生重复练习,强化重难点。9、教师巡视、指导。10、四人一组合

作练习,互助互评。11、教师语言激励12、典型示范13、教师检查学习效果。14、教师引领练习全套动作15、学生自主练习全套动作16、个人和集体展示全套动作组织:1、四列横队(错位站立)2、四人一组要求:认

真练习,听从指挥2、互帮互助3、注意安全1、通过复习来巩固学生的套路动作,建立学习棍术的信心2、逐式讲解示范,加强学生的动作印象3、通过四人一组合作练习,增强集体主义精神游戏:“障碍跑”1、教师讲解游戏方法。2、学生进行练习3、教师组织比赛4、集体进行比赛游戏组织:四人一组要求:团结

协作,确保安全。激发学生的练习兴趣,发展学生的结束放松:齐眉棍教师示范学生模仿组织:四人一组增强团队合作意识