【文档说明】体育与健康【通用版】五年级《跳绳和跳跳球》PPT课件.pptx，共(16)页，1.916 MB，由小喜鸽上传

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跳绳拓展：跳绳和跳跳球授课年级：五年级授课教师：张生寿指导思想本课根据小学体育《新课程标准》要求和儿童的生理、心理特点，坚持“健康第一”的指导思想，在跳绳教学中选用知识性、趣味性、娱乐性较强的教材——“跳绳拓展：跳绳和跳跳球”，并搭配“静力支撑”，充分调动学生的学

习兴趣，发挥学生的主体性，让学生在玩中学、学中练，达到学习知识、发展素质、提高技能的目的。教材内容分析跳绳运动深受学生喜爱，我校长期开展跳绳运动，学生跳绳水平较高，故选择《体育与健康》教材水平三“跳绳拓展练习和游戏：跳绳和跳跳球”。本课以“跳绳加跳跳球”为主教材，“静力支撑”为辅助

教材，将思想教育贯穿始终。学会跳绳加跳跳球“摇+跳”的技巧，掌握跳绳加跳跳球的动作方法。教学中，主教材以上肢和下肢练习为主，因此，辅助教材搭配腰腹力量为主的“静力支撑”，发展学生的灵敏、协调、力量等素质，激

发学生积极参与学习和学练，促进学生全面发展，培养学生终身体育的意识和互帮互学的品质。学生情况分析本次课的授课对象是小学五年级学生。好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习有难度的运动技巧，自信心强，但有时过高估计自己的能力。此外，学生团体意识逐渐加深，除对个人的

竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的练习，在课堂上为学生创设竞争、挑战的活动气氛，留给学生一定的活动空间，让学生自主学习，并要

求学生互帮互学，激发团结协作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。教学目标1、运动参与目标：激发学生积极参与学习和学练，培养终身体育

的意识。2、运动技能目标：初步学会跳跳球和跳绳动作方法和“摇+跳”的技巧。3、身体健康目标：发展学生的灵敏、协调、力量等身体素质。4、心理健康和社会适应目标：培养学生和谐的人际关系、互帮互学的品质和团结协作的精神。教学重难点组织教法根

据本课教材和学生的实际情况，为了更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，我本着以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主线、以学练为宗旨，特采用以下教学方法：讲解示范法、自主学练法、师生互动法、表扬激励

法、展示互评法等。主要教学方法纠正错误法练习法示范法讲解法展示互评法教学资源❖跳跳球41个❖跳绳41根❖标盘8个❖音响1台教学流程教学过程一.开始部分开始部分是课堂常规教学，教师向学生宣布本课的教学内容，并介

绍跳跳球器材，引发学生兴趣，提出课堂要求、组织纪律性和安全教育。本课学习有一定的难度，激励学生勇于挑战，迅速进入学习状态。教学过程二.准备部分首先，进行队列队形练习，集中学生注意力，进入学习状态。其次，进行绕球跑的热身游戏，充分调动学生身心，进入运动状态。第三，结合本

课所用器材—跳绳，做绳操，充分活动身体，为上课做好生理和心理准备。教学过程三.基本部分1、学生两人一组，互帮互学，练习跳跳球，跳动中找到身体平衡，学会跳跳球的方法。2、学练“跳跳球加跳绳”，逐步掌握动作方法，学会“摇+跳”的技巧，并在音乐的引领下，

找到摇跳的节奏，更好地掌握动作技术。3、遵循全面发展的原则，搭配静力支撑练习，让学生的腰腹力量得到锻炼。教学过程四.结束部分1、在音乐声中做放松活动，进行拉伸练习，让学生逐步调节身心，恢复平静。2、总结上课的情况，对掌

握技术技能的学生给予表扬和肯定，对没有掌握技术技能的学生给予鼓励，并要求大家在课外多多练习。3、收还器材，下课。教学效果在教学中，教师充分发挥主导作用，引导学生积极学练，基本掌握了“跳绳加跳跳球”的动作技术，课

堂上学生通过观察、思考、练习、提高、巩固的过程，获得了成功的喜悦；感受了跳绳的魅力；体验了运动的乐趣。课的练习强度逐渐提高再到平稳，预计练习密度为45%左右，最高心率140次/分钟左右，平均心率125次/分钟左右。本课的练习密度、运动负荷、生理指标符合要求，师生关系和谐，教学效果良好。