【文档说明】体育与健康【通用版】五年级《各种方式的跳绳》PPT课件(共8页).pptx，共(8)页，51.455 KB，由小喜鸽上传

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体育课教学方案跳跃与游戏——各种方式的跳绳一、指导思想本节课旨在贯彻“以人为本,健康第一”的教育指导思想,围绕新课程理念着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验、自主探究、合作与交往。通过对各种方式跳绳教学，让学生去体验创新、合作与

交往的快乐，提高学生的参与度，促进学生身心健康发展。在教学中注重学生主观能动性的激发，培养学生的探究学习能力。让学生在创新及合作交流中体验到运动的快乐。教师成为活动的参与者、帮助者和引导者。二、教材分析本课五年级教材。跳绳是一项简单易行的健身项目，深受孩子们喜爱。在小学阶

段，经常练习跳绳，尤其对发展心肺功能，提高弹跳力和灵敏度、协调性、速度、耐力等身体素质都具有显著的效果。通过跳绳不但让学生掌握多种跳绳方法，还让他们进行自由创编，大胆向其他同学展示，增强自信心，培养学生的合作意识与创新能力。高年级同学在解决单位时间内跳得快问题后创编花样跳绳，符合学情

。鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定如下教学目标和教学重、难点。三、学习目标认知目标：学生学习各种方式跳绳的动作方法和要领。技能目标：在循序渐进的教学过程中，使80%——90%的学生正确掌握单人、两人和花样跳绳的动作要领，对学习困难的20

%——10%学生掌握单人跳绳的方式，了解两人和花样跳绳的方法，进一步发展其协调、灵敏、弹跳、空间判断能力。情感目标：通过教学，培养学生团结协作、勇于创新、合作学习的精神，通过自我体验和相互配合，感受到共同

完成动作、掌握技能和参与锻炼的快乐与喜悦。四、学情分析小学生的心理、生理特点决定了他们具有好奇、好动、好玩的鲜明特性，在满足他们心理、生理需求的同时，充分利用这一特点，让学生在练习过程中去学习，去感受，去展示，去张扬，在这一过程中感受体验运动和成功带来

的快乐。五、教学重、难点教学重点：掌握两人合作跳短绳的动作。教学难点：创编多种花样跳绳的方法，自主合作、探究、创新。六、教法与学法首先，采用情景教学法和情绪激励法进行教学，克服内容枯燥。其次，采用“启发式”教

学，让学生自己动脑去创编花样跳绳，配以教师的示范和点拨，放手让学生展示自我。在学习方法上，运用了自主学习法、探究式学习及合作学习相结合的形式，促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。七、运动负荷预计根据学生的体质和技能基础，本课练习密度、平均心率、强度预计在以下范围。练习密度：3

5％——42％平均心率：120/分钟——150/分钟