【文档说明】体育【通用版】五年级上册《50米快速跑》教案.doc，共(6)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-214349.html

以下为本文档部分文字说明：

50米快速跑第一课时教案水平：三年级：五执教者：课的内容1、50米快速跑2、贴膏药游戏场地器材场地一块课的任务1.通过教学，使95％的学生掌握3～5种快速起动的跑，培养正确自然跑的身体姿势2.通过教师引导及学生合作、创新的学习过程，调动学生积极性，提高快速起动能力3.能与同伴合作练习快速

起动的跑，并能相互帮助指导重难点重点：反应灵敏难点：启动快，迅速跑出。部分时间教学内容教师活动学生活动间时次数准备8分一．课堂常规1.体委整队报告人数2.师生问好，宣布本课内容，目1.教师站预铃等待上课2.师生互相问好3.报告人数×××××××××××

××××××部分的要求。3.安排见习生，检查服装4.讲解安全问题。5热身活动，慢跑500-600米6.活动身体各关节4.说明内容5.教师带领学生一起慢跑。6教师带领学生活动要求：站排严肃认真5.学生成体操队

形6.学生认真活动各关节11基本2二．各种快速启动的跑。三．重点：反应灵敏难点：启动快，迅速跑出1.教师讲解示范起跑动作1～2种，并进行安全救育2.教师指导学生练3.救师设问:“哪种姿势起动最快，效果最好”，学生练习并体会哪种1.学生分成四组，学生观察教师的示范动作2

、学生自主练习各种快速起动的跑3.练习站立式起跑姿势6部分7分三、游戏:“黄河长江”姿势起动最快，从而引出站立式起跑姿势3.教师提示动作，学生练习并互助指导1、教师讲解游戏的方法和规则2.指导学生进行游戏活动4、优秀学生展示5、学生反复练习1．学生明确方法和规则2．学生游戏活动

42结束部分5分三．整理放松1.听音乐做放松操练习。2.小结3.下课师生再见！1.教师带领学生进行放松。2.小结本课学生分成四组做放松操。11.通过本单元的学习，使全体学生了解50米快速跑的动作要领:80％以上学生掌快速跑的动作方法，培养正确的身体姿势。发展灵敏、速度、协

调等身体素质，提高弃跑的能力故学2.通过设置情境、游戏和比赛等方法，以及学生合作、自主式的学习，促进学生动体、动脑，目标提高实践能力，激发学习兴，主动参与课堂教学活动3.培养学生自我表现的意识及合作意识，能主动与同伴交流快速

跑中的步须和步幅等问题;增强学生克图难的自信心，树立墨拼、田结勇敢的意志品质动作」起跑反应快，后有力:起跑后，上体保持适当前倾，前摆不宜过高:境中胞动作协调，并以要点最快速度冲过终点课次数学数学重点内容数学目标与难

点组织教法与措施1.通过教学，使95％的学生掌握3～5种快速起动的1.投师讲解示范起跑动作1-2种，并进行安跑，培养正确自然跑的全教育，学生观察教师的示范动作重点:反应2.组织学生创编各种起动姿势各形/身体姿势快建2过数

原引导及学生又3.学生自主练习各种快速起动的跑4.教师设间:“哪种姿势起动最快，效果最起动/合作、创新的学习过程的/调动学生积根性，提高难点:起动好”，学生练习并体会哪种姿势起动最快，从快，迅速跑「而引出站立式起跑姿势快速起动能力3.能与同伴合作练习快出5.练习站立式起跑姿势速起动的跑，并能

相互6.教师提示动作，学生练习并互助指导7.教学游戏:“黄河长江”帮助指导1.通过教学培养学生跑1.教师讲解示范:沿地面上直线跑，学生练习的正确姿势，使85％的学2.情境引入:“小小设计师”游戏生做到前脚着地向前快重点:跑

姿3.教师讲解游戏规则与方法直跑，在保持跑姿和跑得直正确4.教师启发，学生开动脑筋，大胆设计，学线「的情况下，加快跑速试练习胞「2.通过教师讲投，采用难点:沿直5.教师巡视指导，学生小组合作练习合作学练、游戎、比线自然跑动6.教师评价学生跑的

动作及直线性等方式，巩固直线跑的7.教学比赛:“小小设计师”游戏动作，提高跑速8.教师小结，学生互评