【文档说明】体育与健康【通用版】四年级《障碍跑》教案.doc，共(5)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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障碍跑1教学目标认知:了解障碍跑的钻、跨、绕的基本知识技能:基本学会钻、跨、绕及躲闪技能。情感:体现学生认真听讲、观察、分析、比较、归纳以及守纪的品质和互帮、互学、互练、互评价的能力。2学情分析我所上这节课的课型是目标教学课,因而全课紧紧围绕认知目标、技能目标、情感目标、运动目标四个

教学目标进行教学。(一)通过语言引导、分组练习、让学生总结、归纳钻、跨、绕的方法和方式,使抽象的概念例于理解,从而达到第一教学目标。(二)让学生在分组、整体、个人练习实践中,体会掌握钻、跨、绕的变化及要求。为今后实践中充分利用所学打好基础,从而实现第二个目标。(三)教学中教师与学生

进行了情感交流,以语言鼓励、口头表扬、实物奖励等多种方法手段,培养学生团结协作、勇敢顽强、积极进取的集体主义精神,并通过游戏培养学生的文明礼仪,从而达到第三个目标。3重点难点学会钻、跨、绕及躲闪技能。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【练习】障碍跑案例叙述:课前插曲(体育委员

整队,报告人数,师生问好)师:今天我们让课的内容有两个,一是学习障碍跑,二是游戏,打气排球。同学们对学好障碍跑有没有信心?生:有。师:老师相信你们一定行!准备铺垫阶段师;在学习之前,我们先做做准备活动,“健康操”。(事先

辅垫,音乐过门学生跳步散开,老师领学生做。)兴趣激发阶段师:准备活动之后,我们开始学习障碍跑。这个圈就是老师设置的第一道障碍。大家想一想,在跑的过程中你打算怎样通过这个圈。请4个组每人试做一次。下面请小组长组织

好组员讨论一下哪种钻圈方法好,请每组派出一名代表示范本组讨论的结果。师:其余的同学注意观察他们的动作,每组前四位同学请蹲下。师:你们认为哪种方法最好。(学生指出方法好的同学。)师:老师跟你们的看法一样。请这

两位同学再示范一次。(学生示范,老师提出其余学生注意观察。)师:真能干,老师奖励你们每人一朵红花,大家掌声表示祝贺。师:下面我们就用这两位同学的方法,进行练习1次。(学生练习,老师巡视检查。)师:刚才同学们练习得都很好!这张垫子是老师设置的第二道障碍。请每组

前面两位同学帮老师把垫子给换上。(学生帮助换上,老师说:谢谢!)师:怎样通过这个障碍物,要求同学们能从垫子上跨过去。跨的动作有点难度,让老师示范一下跨的动作。大家看清楚了吗?师:在行进过程必须是单脚跨,单脚着地,继续跑进。(老师再示范一次,左起右落。)下面请大家练一练。(学生练习,老师巡视检查)师

:同学们在练习中,表现得真勇敢。师:这标志杆是老师今天设置的最后一道障碍,请每组前面两位同学帮老师把标志杆换上。(学生帮换上,老师说:谢谢!)师:请每组前四位同学蹲下,老师示范两种绕的动作,同学们注意观察。师:同学

们认为哪种方法好。(生指出)师:对,这样的动作比较灵活,姿势美。师:进行绕杆练习时,要求大家从标志杆的右边往左绕。绕时,上身稍向内倾斜一些,还要注意不能碰倒标志杆。(老师边说边进行示范。)师:请大家开始

练习。(学生练习,老师巡视检查。)师:看到大家的练习,我感到同学们的动作非常灵活。运动参与体验阶段师:下面老师把三种障碍物出现在同学们前进道路上,每组请前面三位同学帮老师摆上。学生帮摆上,老师说:谢谢!)师:哪位同学敢来试一试?(学生出来尝试,老师提

示回来时必须是直线返回。)师:你真勇敢。(老师边说边把小红花贴上)师:我们为他的勇气鼓掌。(学生掌声鼓励。)师:大家是不是也想试一试?生:是。师:待会在练习时,1、注意安全;2、选择最佳方法通过障碍物,大家开始吧。(学生练习,老师

巡视检查。)师:刚才同学们练习得很认真。应用拓展阶段师:下面我们就来比一比,赛一赛,看看哪组能以最快迅速、安全通过障碍物,听老师说一说比赛的规则:(1)听到哨声比赛开始;(2)如果碰倒障碍物,必须放好后再继续前进;(3)下

一个同学必须在线后与返回的同学相互击掌才能起跑;(4)以先完成的小组为获胜队;(5)三种障碍物都能顺利通过的同学可以在回来后,把手铃放进红桶内。(学生进行第一轮比赛,老师巡视。)师:X组获冠军,X组获亚军。我们掌声为他们表示祝贺。(老师为获胜队贴上奖杯。)师:现在进行第

二轮比赛,希望各组发挥胜不骄,败不妥的精神。各组准备。(学生进行第二轮比赛,老师巡视。)师:X组获冠军,X组获亚军,XX组虽落后,但是他们以顽强的意力坚持到最后,我们为他们这种精神而鼓掌。刚才,我们学习了障碍跑的钻、跨、绕的方法,在

学习过程中同学们都表现得非常勇敢,基本掌握钻、跨、绕的方法。那么,在今后的实际生活当中会遇到各种障碍物,希望同学们能用不同的方法通过障碍物。师:紧张的学习和激烈比赛之后,下面我们进行第二个内容:游戏打气排球。请同学

们听老师说游戏的规则:1、两人一组用一个球;2、在规定的场地内进行,不得跑出场外。老师给大家分一分。①、②组在1号场地;③、④组在2号场地。3、不许用脚踢,只许用手垫起或拍打。(老师让学生共同示范)请各组长把球领回,以最快速

度有次序把球传下去,看哪组动作快。(组长领回发放,老师组织游戏。)师:同学们都玩得很开心,现在请同学们跟着老师伴着“小鸭子”音乐,跳“小鸭子”舞,看准模仿得最像“小鸭子”。(老师带领做学生模仿。)师:这节课我们进行了哪些内容?生:障碍跑,钻、跨、绕、打气排球„„师:同学们都说得不错。我们学习的主要

内容是障碍跑,老师相信同学们在今后前进的道路上一定能够战胜种种障碍。好,这节课我们就上到这里,谢谢同学们的配合,同学们,再见!生:各位老师再见!(生与师共同向各种老师道再见!)