【文档说明】体育与健康【通用版】四年级《韵律组合与游戏》教案.doc，共(3)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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韵律组合与游戏本课教材内容韵律组合与游戏：步伐动作--弹动步、走步、侧并步、并跳步。教材重难点重点：步伐正确，体会节奏难点：动作连贯，协调配合本课教学目标1.积极参与游戏活动，能说出步伐的名称；90%以上的

同学在游戏中学会走步、侧并步、弹跳步、并跳步动作，其余同学在带领下完成动作。2.发展身体的柔韧、灵敏和协调素质，培养学生优美的身体姿态。3.在游戏中找到自己安全的活动空间，培养学生的团队协作能力和自我表现力。本课重点领域运动参与√通过游戏情景提高学生积极参与的兴趣

。初步掌握步伐。形成良好身体姿势。运动技能√身体健康√心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置1分钟一、课堂常规整队集合师生问好，检查服装。安排见习生教师语言引入学习任务，提出安全要求。教师以富有感染力的

语言激发学生的学习热情。1见习生协助老师提示动作名称和练习要求。场地中，四列横队。6分钟二、热身活动1.慢跑。2.伴随音乐踏步，感受节奏。3.伴随音乐，左右、上下律动拉伸上肢、躯干、下肢。要求：注重下肢动作及节奏感。音乐伴奏下进行。1

.小组长带领分组自由路线慢跑。2.慢跑到自己的“小动物家”原地踏步。3.教师语言调动、动作引领，学生模仿。4×8拍1.学生动作跟不上节奏。2.教师以语言提示和夸张的、大幅度的动作引领。1.自然队形。2.

3.学生分组如图10分钟三、学习步伐动作1.弹动步：并腿，屈膝弹动，两手叉腰。2.走步：进4步并腿，退4步并腿，两手叉腰。3.侧并步：左并步2次，右并步2次，两手叉腰。4.并跳步：原地并步跳，两手叉腰。要求：动作柔和、协调。音乐伴奏下进行。1.教师集中示范引领，学生跟随模仿。2.学生分组练习。

3.教师巡回观察、指导、示范、评价。4.学生小组展示，相互评价。5.教师集中示范引领，学生跟随练习、巩固提高。4×8拍1.学生动作不协调。2.教师以语言提示和夸张的、大幅度的动作引领。3.见习生协助老师提示动作名称和练习要求。学生分组如

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