【文档说明】体育与健康【通用版】四年级《五步拳》PPT课件(共19页).ppt，共(19)页，359.000 KB，由小喜鸽上传

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五步拳教学课件一、指导思想根据国家体育健康标准的要求，以及小学生的生理和心理特点，本节课贯彻执行“健康第一”“阳光体育”、“快乐体育”的思想，以达到激发学生的体育兴趣，发展学生的基本技能和培养终身体育锻炼的习惯的目的。二、教学内容•1、复习基本手型歩型•2、五步拳三、教材分析在武术中，手型

和歩型是最基本的基础动作，长拳当中，五种基本步型是（弓、马、仆、虚、歇），三种基本手型是（拳、掌、勾）。还有几种基本功，包括，正踢腿，外摆腿，里合腿等。四、学情分析•本节课的授课对象为小学五年级的学生，是男女生混合的班级，这个时期的学生学习能力，好奇心都特别的强，

对新奇的事物有强烈的学习欲望，所以要充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，发展学生的创造能力，这样更好的促进达到教学目标。五、教学目标•1、通过本课学习，激发学生对武术运动的兴趣，让学生体验"精、气、神"的中华武术风格。•2、使85%左右的学生基本掌握五步拳的动作方法，发

展学生的协调性，灵敏性和力量等方面的素质•3、发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生的创新意识。六、教学的重点和难点•重点：各动作的动作方法及要领。•难点：身体协调七、教法和学法•（一）教法：•1、提问法：•通过“同学们，武术动作是由什么动作和什么

动作组成的呢？”“武术动作一般是怎样命名的呢？”“通过武术动作的名称能不能做出动作呢？”这些问题，让学生积极的思考问题，同时让他们掌握学习和记住以及创编武术动作的方法。•2、讲解示范法：•通过对武术动作的讲解和示范，使学生对将要学习的动作在大脑中有一个初步的映象。•3、分

解教学法：•将动作分解成手上动作和脚步动作进行教学，有利于学生轻松的掌握动作，避免因为不协调造成思维的混乱。•4、完整示范法：•在分解动作学习完成之后，我进行完整的示范，使学生对完整的动作路线以及衔接方法有一定的了解。•5、纠正错误法：•学生在两人对练和分组练习时，我将巡场指导，纠正练习时

出现的错误。•（二）学法：•1、观察法：教师在做示范时，学生仔细观察，让动作在头脑中形成清晰的表象。•2、模仿法：教师教授单个或组合动作时，学生认真模仿教师动作，以达到掌握动作的目的。•3.分组练习法：学生根据教师的要求，进行两人对联或者四组练习，这样可以提高

学生的主动性，发展学生的观察能力和创新能力。八、教学过程•按照人体生理活动变化规律将本节课分为三个部分:•准备部分基本部分结束部分•10分钟24分钟5分钟1、准备部分（10’）•1、课堂常规：•包括体委集合整队，报告人数，安排见习生等等。•2、跑步热身练习和准备操:其目的在于充分活动开全身关节肌肉

，避免在活动过程中造成损伤。2、基本部分（26’）一、复习基本的手型和基本的歩型二、学习五步拳详细教学流程•1、看动作，记名字•教师示范动作，以提问的方式引导学生说出动作的名字。•2、看动作，学动作•教师边讲解边示范动作，学生做模仿练习，同时，通过练习，记住动作名字。•3、听口令，

做动作•a.教师喊口令，学生做出相应动作；•b.学生两人一组，相互喊口令做相应动作，并相互纠正错误。•c.教师快速喊出动作名称，要求学生快速做出动作。•4、看示范，学动作•a.教师示范完整组合动作。•b.教师边讲解边示范，学生模仿教师动作。•5.听口令，做组合•全体同学听教师口令做

出第一组合动作。3、结束部分（5’）•一、放松操：瑜伽•学生在音乐的伴奏下和教师的领做下做瑜伽，放松身心。•二、总结本次课上课情况•三、布置课后作业•四、师生行抱拳礼九、预计教学效果•本课平均心率预计：•110--120次/分；•最高心率为：•120次/分；•练习密度为：•

30--35%左右十、场地器材•田径场一块•扩音器一个