【文档说明】体育与健康【通用版】四年级《马步击掌》教案.doc，共(3)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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马步击掌1教学目标1、了解弹踢推掌和马步击掌的动作名称及技术特点,80%的学生基本掌握弹踢推掌和马步击掌动作。2、通过口诀记忆法,形象、快速的学习技术要领,同时发展学生速度、力量以及身体协调性。3、培养学生自觉、主动的学习态度和积极进取的优良品质。2学情分析1、本课授课班级为四年级学生,男生12人

,女生12人。学生正处于儿童期关键年龄阶段,肌肉的发展落后于骨骼,肌力弱、耐力差;本班学生对武术学习兴趣浓厚,经过之前的武术基础学习,绝大多数学生掌握了手型、步型、拳法、腿法等基本动作,具备学习武术组合动作的能力;本课遵循运动技能形成的规律,由浅入深、由易到难的设计练习内容,促进

学生身心全面发展。2、依据以上分析本课决定采用以每组前后两人为一对的组织形式进行攻防练习,坚持攻防打靶体验(一人进攻一人持靶防守)的练习手段,以此提高学生对动作的感知和理解,提高学生兴趣、集中和稳定学生的注意力,突破技术环节的难点。同

时强调,虽然有过一定的打靶安全经验,仍要注意自身的安全。运用口诀法对动作进行讲述的同时结合:看、听、想、练,使学生对动作的记忆与理解更加牢固。本班依据星级评价法设计了6个小组,每组4人,长期使用并根据得星情况随时调整。3重点难点重点:动作规范、熟练难点:动

作协调、连贯,弹踢、推掌和击掌有力4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【练习】武术组合动作－－弹踢推掌、马步击掌开始部分:1、课堂常规。以抱拳礼开始上课,对学生进行武德教育、安全教育,并提

出本节课的要求。2、队列练习。准备部分:1.通过自编操进行热身的同时巩固武术基本动作。2.增加推掌、弹踢、弓马步转换等专项准备活动,为主教材的学习做好铺垫。基本部分:(1)结合口诀,由上节课的星级小明

星或星级小组带领学生复习上节课所学动作,各练习2-3次(2)教师出示:弹踢推掌和马步击掌教学图板(出示图版),并用提问的形式进行技术导入,对回答问题积极正确的学生给予加星奖励,同时学生以抱拳礼表示感谢,提升学生的武德素养。通过2-3个问题导入本节课的内容及重难点。使用

口诀法进行技术讲解(出示口诀),并进行动作示范。练习一:分节拍单个动作模仿练习学生成6个星级小队跟随教师口令进行模仿练习:1、弹踢推掌2、马步击掌练习过程中采用提问回答式提示学生动作要领,同时强调:弹踢与推掌要同时,弹踢

力达脚尖,脚要绷直,推掌有力,掌指向上,落步拧转与击掌动作要协调一致,马步到位、击掌有力,目视左掌方向。练习二:教师提示练习在单个动作基本掌握之后,运用两字诀:1.弹、2.推,口令提示学生动作练习,结合口诀(口诀)进行完整动作练习,并请优秀生展示,教师和学生从动作规格、连贯性和力

度三个方面进行评价,对展示的学生给予加星鼓励。练习三:分组动作练习培养小组长的组织能力和学生主动练习的学习态度,按照星级的6个小组分别在六块场地进行练习,此时学生可观察动作图解,随时提示自己的技术动作,练习过程中学生可进行自评。教师巡视指导、个别纠正,同时加强对学生的武德教育。在

学练动作过程中,注重对学生的指导与评价,对学练认真、表现优秀的学生和小组给予加星鼓励。(3)攻防技术学习请一名学生配合教师对本课所学动作进行攻防演示,并讲解攻防含义,提示学生如何带着攻防的意识进行练习,同时教授正确的拿靶以及练习弹踢推掌和马步击掌时变换的拿靶姿

势。(出示海绵靶)练习一:徒手打靶练习以小组为单位前后两人为一对,用手代替海绵靶,进行徒手打靶体验的练习。教师提出安全要求:1、保证安全距离,2、注意持靶同学的站位和手把位置,3、力度要轻,以体验为主。练习二:连贯动作打靶练习在徒手打靶练习之后,进行连贯动作打靶练习,一名同

学持靶说口诀前四个字,另一名同学打靶说后三个字(弹踢推掌两同时,马步击掌要一致),形成互帮互助、合作学习。对动作还不能熟练掌握的学生,继续进行徒手打靶练。教师注重巡视指导与个别纠正,对配合默契、学练认真的学生和小组给予加星奖励。练习三:星级评价总结通过连贯动作的打靶练习激发学生的练习兴趣

,结合教师对个人和小组给予的加星,依据星级高低推选出本次课的星级小明星和星级小组,同时鼓励课后练习,争当下节课的星级小明星和星级小组。结束部分:放松、小结、整理器材。