【文档说明】体育与健康【通用版】四年级《两人合作走》教案.doc，共(4)页，71.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教材内容1、两人合作走2、拓展练习：多人合作走教材重难点重点：步频统一，步幅一致。难点：同伴间的相互配合。教学目标1、积极主动参与和学习，能大胆展示。2、在合作走中协同出脚，掌握喊着口号前进的方法，顺利完成练习，在多人合作走中能掌握同速、稳定前进，提高同伴间的配合。3、培养学生团结协作、

相互学习、互相帮助的优良品质。重点领域运动参与√1、学生与同伴一起完成两人和多人合作走。2、促进学生身体素质、运动能力的全面发展，让学生体会成功的喜悦，合作的乐趣。运动技能√身体素质心理适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形

式场地布置8′∣9′一、调动情绪，激发兴趣。教学内容：1、课前常规：集合整队→报告人数→师生问好→宣布课的内容任务→检查服装、强调安全。2、激趣:猜拳接龙游戏。3、传棒游戏。4、活力棒操。5、耍棒：自主创新。教学方

法、措施：1、教师语言清晰、洪亮有感召力。5153-5预计问题：可能学生注意力不集中、兴趣不高。处理方法：教师语言调动。预计问题:个别学生动作幅度小，关节活动不充分。处理方法：用语言提示学生，四列横队▲围成圆圈2

、简讲规则，引导学生游戏。教师引导，并及时进行纠正。23′∣25′二、合作探究，掌握技能。教学内容：学习两人合作走游戏教学方法、措施：1、小组探究，尝试练习；（问题1）开火车时，请仔细观察每列小火车两人的动作，你有什么发现？2、引导学生归纳要领，师生示范动作

；（问题2）你们是用什么秘诀实现节奏统一、步调一致的？3、分组练习，师个别指导112预计问题：部分学生游戏兴趣浓,忽略对问题的思考。处理方法：教师语言引导、及时表扬。预计问题：节奏不统一，出现摔跤的可能。处理方法：口令协调，同伴间增强保护意识。预计问题：学生对器材不熟绕圆环行走

两人一组，女生内圆，男生外圆4、每组展示，师生评价5、增加难度，合作提高6、巩固提高：超级火车游戏7、拓展练习（课课练）：护送伤员游戏游戏方法：分成5人一小组，俩俩相对抬棒，一人俯卧其上，安全抬至规定地方便得一分，五人轮换一次为止。游戏要求：棒面平整，安全抬放。教学方法、措施

：利用有趣的游戏让学生在快乐中锻炼身体，提高手臂力量，增强同伴间的相互信任与协作能力。4321悉，活动时动作不协调，可能推撞、拥堵等。处理方法：强调安全，调整活动路线，遵循超车规则。预计问题：个别学生动手能力差，所系胶带

易松散。处理方法：教师讲解示范，发挥同伴协助。预计问题：学生走太快导致不整齐。处理方法：引导学生放慢步子整齐口令。四路纵队成纵队往返7′∣8′三、稳定情绪，恢复身心。1、随音乐用棒舞龙、荡波浪放松。2、创新摆字。3、师生评价、总结。11预计问题：学生对本课学习重点认识，没有游戏深刻。处理方法：教

师诱导学生进行自评互评明确本课学习目的。两路纵队或两列横排四列横队▲4、师生再见！收还器材。场地器材体操棒41根、橡皮带若干、胶带一圈、音响一套。负荷预计平均心率130-140次\分练习密度45%±5心理负荷中等课后反思1、本次课始终围绕合作走教材而采用一连串游戏教学

方式进行，深受学生喜爱，学生在“乐中学”“学中乐”，较容易达成本课目标。2、因天气逐渐炎热，适当减少练习次数来降低运动量，所以多数学生感觉适宜，对少数体能特好的学生可在课课练环节中增加一次“双手支撑运送伤员”来满足需要。

3、部分男生动手能力较差，以后还需勤练“系鞋带”等动手功底。