【文档说明】体育与健康【通用版】四年级《快速跑》PPT课件(共11页).pptx，共(11)页，133.120 KB，由小喜鸽上传

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《四年级快速跑》课件设计一、指导思想本教学设计根据水平二学生的身心特点，以新课程理念为指导，以“学生发展”，“强身育人”为教育目标，将快速跑中的快速反应练习启动快的技术动作进行游戏化处理，让学生在“踩地鼠”、“击掌抓板”、“抓板比快”、“跑过封锁线”、“挑战自我

”“齐心协力”等游戏及师生互动、生生互动的“实践体悟---自主探索---合作交流”的学练过程中，知道快速跑中快速反应练习的重要性，以及通过练习掌握快速跑中启动迅速、步频快、手脚协调配合等技术要点。二、教材分析快速跑是小学田径教材中最为重要的内容之一，是四年级的重要

教学内容，也是小学生非常喜欢的一个运动项目。它可以培养学生拼搏精神，团队精神。经常进行练习，能有效的发展学生的速度、灵敏、力量等身体素质，提高肢体的协调能力及培养学生良好的身体姿态及勇敢、顽强、互帮互助的良好

品质。三、学情分析四年级一班，全班40人，男女比例基本相等，他们积极好动，学习兴趣浓厚。尤其是对体育课情有独钟，体育的课堂常规、基础较为扎实，大部分学生能积极参加学校组织的各项体育活动，他们的认知能力、锻炼能力、

自控能力也比较强，对快速跑以及身体反应练习尤其是游戏有着浓厚的兴趣，90%的学生已掌握了站立式起跑、摆臂的动作要点，知道一些练快速反应游戏的相关方法。四、课的重难点•重点:反应迅速、启动快、步频快•难点:听到信号后快速做出反应,协调配合五、教学目标1.通过教学，使90%以上的学

生知道身体反应速度的重要性和快速跑反应练习的方法。听到信号后能快速做出反应，迅速启动，初步掌握快速跑中快步频的动作要点。2.通过教学，发展学生的灵敏、协调等身体素质及自然奔跑的能力。3.引导学生积极进行各种游戏活动，感受积极参与活动带来的乐趣，并在练习与活动中与同伴友好相处，培养学

生遵守规则、互帮互助、积极进取的精神。六、组织流程图形跑快速模仿踩地鼠快速抓塑料条短跑王挑战自我跑过封线抓塑料条比快1.激趣导入阶段:将快速跑中的相关技能、动作要点及专项练习有机地融入到各游戏中，通过游戏“踩地鼠”、“击掌抓板”吸引学生的注意力，激发学生学习

兴趣，为快速跑的学习奠定基础。2.展开与升华阶段:将快速跑中的反应迅速、启动快、步频快有机地引入到各游戏环节中。课中抓住学生的身心特点及动作技能形成规律引导学生在“抓板比快”、“跑过封锁线”、“挑战自我”“短跑王”的游戏中积极进行练习，学生在自我尝试---引导---释

难解疑---自评互评---展示交流---创新拓展的教与学进行学练。让学生在游戏中潜移默化地掌握了快速跑相关的动作要点。3.愉悦身心阶段:通过对身体姿态的放松，创设一种身心愉悦的情境，让师生间心灵的共鸣得到升华。

从而更加激发学生上体育课的兴趣和激情。七、预计效果根据学生的体质与技能基础，本课练习密度、平均心率、强度预计如下：练习密度：55%左右平均心率：140-150次/分强度指数：1.4—1.5八、场地设计、器材选用•塑料条82块篮球场一块录

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