【文档说明】体育与健康【通用版】四年级《花样跳绳》教案 (1).doc，共(3)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-214147.html

以下为本文档部分文字说明：

花样跳绳1教学目标1、通过本次课的学习,学生能初步掌握三级花样跳绳侧摆交叉跳侧摆后交叉跳过跳绳动作方法。2、通过练习,发展学生下肢力量,提高学生身体协调性、灵敏性及下肢弹跳力。3、通过练习,培养学生勤于思考,勇于

创新,互帮互助,奋发向上的精神。2学情分析四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期,这时候的四年级开始转变思想方法,从过去笼统的印象转变为具体的分析,偏重对自己喜欢的事物进行分析。本次上课班级四年级7班,学生共48人,男生人数与女生人数差不多。该班学生有较强的学习欲望和挑战自己

的决心,且已经不满足于已学的内容,在跳绳运动的兴趣很高,同时模仿能力不错,因此选定本次教学内容——侧摆交叉跳;该班学生已经学过一级、二级花样跳绳动作,有一定的协调能力,并且大部分学生都能熟练完成,对于这节课所要学习的侧摆交叉跳有很好的铺垫,能初步完成这节

课所要学习的动作。3重点难点教学重点在于完成侧摆交叉跳侧摆交叉动作。教学难点在于控制好节奏与绳过脚的时机,身体保持直立姿态。4教学过程活动1【导入】课堂常规集合整队检查人数,服装师生问好安排见习生导入学习内容要求:精神饱满,注意力集中活动2【活动】准备活动1、跳

绳小游戏(音乐)准备动作为原地并脚跳。根据教师指定方向,朝该方向连跳三次。设计意图:热身,充分利用跳绳,激发学习兴趣。2、绳操(音乐)学生带做,全体跟做,活动开各关节。设计意图:把各关节活动开,避免受伤。活动3【讲授】新授一、复习边复习边思考:如何将两个动作串联起来变成一个新动作

?1、基本交叉跳2、侧甩直摇跳学生分组练习后,讨论,并尝试创新练习。3、个别学生展示,教师点评。设计意图:引导学生思考,创新。二、花样跳绳侧摆交叉跳:完成此动作由两拍组成,第一拍为两手持绳向前摇绳摆至一边体

侧,第二拍为两手做基本交叉摇绳跳跃过绳,反之为另外一侧动作,左右两边各四拍,完成侧摆交叉跳。教学组织:1、教师导入学习内容。2、讲解示范侧摆交叉跳的动作方法。3、原地徒手摇绳侧摆交叉跳练习。左边拍一下手,然后两手在体前交叉(左手在上);右边拍一下手,然后两手在提前交叉(右手在上)。设计意

图:帮助学生更快掌握动作,建立自信心。4、分组进行原地徒手侧摆交叉跳练习。上一个练习的基础上,在做交叉的时候,大家做交叉手拉手,看看是谁错了手在上。设计意图::协调动作,交叉时正确手在上5、分组进行持绳进行侧摆交

叉跳动作练习。学生进行完整动作练习,小组之间互相学习,互相帮助。小组长协助老师完成课堂检测。设计意图:尝试动作练习,初步形成动作概念。6、个别展示,交流,点评设计意图:检测学生学习情况,建立自信心。活动4【活动】游戏三、游戏:抓龙尾方法:学生分成八个小组进

行,学生将跳绳缠在腰上或肩上,留出“龙尾”在身后。小组长组织小组内两人一组,面对面左手拉紧左手,右手抓对面同学的“龙尾”,左右手轮换进行。规则:1、手不能随意松开,保护“龙尾”不被抓到,否则为失败。2、失败的同学做五个立卧撑。教学组织:1、教师讲解、示范游戏正确方法;

3、学生进行游戏练习;4、点评,交流。设计意图:一器多用并在游戏中锻炼学生灵敏素质。活动5【活动】放松一、放松活动在音乐的伴奏下进行拉伸练习。小结小结本次课教学内容三、宣布下课