【文档说明】体育与健康【通用版】四年级《发展乒乓球活动》教案.doc，共(4)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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发展乒乓球活动1教学目标1、了解体育游戏,树立健康体育﹑终生体育的理念。2、知道游戏的方法和要求,能按规则完成各个游戏。3、激发学生对体育活动的兴趣,培养勇敢、果断、克服困难的优良品质和积极进取、团结互助的意识。2学情分析小学四年级的学

生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢在想中学,喜欢在用中学

。对周边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望,但不能自觉地从生活中进行学习,也不能很好地把知识用于生活中。在学习的方式上,存在着单一式的学习,缺乏合作学习的习惯,不能做到与人交流,与人对话。喜欢受到表扬或赞美,喜欢发表自己的见解,有时是很幼

稚的见解。3重点难点在游戏中锻炼身体按规则完成好每一个游戏。4教学过程4.1一学时4.1.1教学活动活动1【导入】开始热身部分（5分钟）第一部分:开始热身部分(5分钟)教学内容一、课堂常规二、原地徒手操三、辅助游戏:兄妹乘公共汽车。教学活动方式与组织措施

1、师生问好,检查人数,安排见习生,选组长,起队名,教师随机板书。2、教师结合图片语言导入本课主要内容,创设环境,激发好奇心。学生跟老师的节奏,做原地徒手操充分活动各关节。3、教师讲解集中注意力、反应力小游戏规则,播放幻灯片及音乐配合,教师参与完成。组织:在教室课桌间原地完

成。要求:按规则进行,听指挥,跟节奏的完成。组织:五列纵队在室内排开坐好。●●●●●●●●●●●●●●●●●●△△△△△△△△△△△△要求:动作舒展大方,按节奏。活动2【导入】第二部分：学习提高部分（31分钟）~第二部分:学习提高部分(31分钟)一、教学内容(一)、蚂蚁搬运

粮食—传递乒乓球重点:按规则完成游戏。难点:动作连贯,团队配合默契。1)、传递乒乓球游戏方法:以教室里的每个竖排为单位,从第一排的那个同学开始把乒乓球放在乒乓球拍上将球和球拍一起依次往后传递,最后一排的同学拿到球和球拍后立即将球放到盒子里然后将球拍反传到第一排同学手中

,第一排的同学得到球拍后立即又拿一个球放到球拍上按照刚才的顺序往后传递,反复5次直到第一排同学手里的5个球全部传递到最后一排的盒子里,这样就算完成了搬运,如果在传递的过程中球掉了那么谁掉的球谁拾起来继续传递,本游戏以时间最短时间传

递好5个球的组获胜。一、教学活动方式与组织措施1、教师结合幻灯片讲解游戏的方法和要求,学生摆游戏器材。2、指导学生小组默契合作,然后各组由组长组织进行游戏。3、同学间互相帮助,体现本队团结。4、游戏结束后,各小组学生自由发言小结并汇报。5、议一议,自由发言。组织:在教室课桌间原地完成,如图二盒子●

●●●●●盒子盒子●●●●●●盒子盒子●●●●●●盒子图二盒子△△△△△△盒子盒子△△△△△△盒子要求:1、各组设置的距离要合理,有秩序进行;2、不允许离开座位(捡球除外)3、不允许把乒乓球拍扔桌子上。2、动作连贯准确,边玩边助威,争取最后的胜

利。二、教学内容二)、谦让的蚂蚁-----换位让座重点:按规则完成游戏。难点:动作连贯,团队配合默契。一、方法与规则:由最后一排的同学拿好盒子后跑到第一排,在该同学跑动的同时1---5排同学依次往后坐一个位置

,一排空出由最后一排同学坐(图一到图二),该同学坐好后将手中的盒子依次往最后一排传递,游戏反复直到全体同学回到原位(图一到图七),游戏结束。游戏以最先回到原位的组获胜。选一组学生进行示范一次。三局积分制。二、教学活动方式与组织措施1、教师结合幻灯片讲解游戏的方法和要求,学生摆游戏器材。2、指导

学生小组默契合作,然后各组由组长组织进行游戏。3、同学间互相帮助,体现本队团结。4、游戏结束后,各小组学生自由发言小结并汇报。5、议一议,自由发言。6、教师讲评,学生谈感受,教师随机板书。组织:1、在教室课桌间

换位完成,如图三2、进行完第一轮以后,分组讨论并汇报。3、游戏结束时进行最后的统分并及时表扬。要求:1、遵守游戏规则,注意安全;2、必须等到坐在最后的人来到第一桌,其他人才能换位置;3、积极参与游戏并给本队加油助威。活动3【

活动】第三部分：恢复整理部分（4分钟）~第三部分:恢复整理部分(4分钟)教学内容一、放松活动1、总结2、齐做动作唱歌二、师生再见教学活动方式与组织措施1、评一评:(1)学生自评(2)学生互评(3)教师总评。2、教师带领学生做动作齐唱《春

天在哪里》。3、师生道别,收拾器材。组织:五列纵队在室内排开坐好。如图一●●●●●●●●●●●●●●●●●●△△△△△△△△△△△△要求:1、认真做好放松练习,调整好身心。2、积极参与总结。