【文档说明】体育与健康【通用版】三年级《竹竿舞》教案.doc，共(4)页，19.500 KB，由小喜鸽上传

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竹竿舞1指导思想与理论依据本节课以《体育课程标准》为依据,坚持以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,淡化教学技术,多练为主。根据三年级学生的心理和生理特点,在教学中要提高学生的身体素质,增强学生身体的协调性

、优美的身体姿态等。2教学背景分析教材分析本教材选自人教版3年级第八章民族传统体育活动《竹竿舞》,竹竿舞动作简单易学,灵活多样,符合小学生的生理和心理特点。学情分析本班共28人,男生15人,女生13人,他们组织纪律性、模仿能力性、参与性较强。三年级学生活泼好动,通过上一节课的学练,学生对

竹竿舞的学习也有了一定的基础,学生们已经掌握了打竿动作“开开-合合”,他们乐于学习类似于竹竿舞这种节奏欢快的体育运动。31.使学生巩固打竿动作,掌握竹竿舞交叉步跳的方法2.发展学生身体协调性和灵活性,增强学生的上下肢力量3.培养学生团结互助、勇于创新的思想意识4重点难点教学重点:交叉步跳、节奏

准确教学难点:身体协调、有美感5教学过程5.15.1.1一、开始部分3‘1.常规内容1’低等强度组织形式:四列横排体委集合整队、报告人数;师生问好、宣布本课内容等【环节要求】站队迅速,精神饱满【设计意图】明确学习内容,提高学生注意力2.队列练习2’低等强度组织形式四列体操队形原地三面转法、跑步立

定【环节要求】动作准确,注意力集中【设计意图】使学生养成良好的纪律性,锻炼出良好的身体姿态5.1.2二、准备部分9’1.一般性准备活动——健美操3'组织形式:四列体操队形1次【环节要求】认真练习、动作标准【设计意图】充分活动身体2.专项准备活动——小游戏撕名牌6'组织形式:分组练

习2次【环节要求】注意安全、遵守游戏规则【设计意图】提高学生学习兴趣,为下面的主教材内容做充分的热身活动5.1.3三、基本部分26‘评论1.教师讲解示范交叉步跳,学生利用皮筋练习交叉步跳3组,每组6次,教师发现问题后学生继续练习6次中等强度组织形式:分组练习

方法:(以右脚进竿为例)动作要领:学生身体侧对竹竿,打竿方法为“开开合合”,打“开开”时,右脚跳进竿里,颠一次,打“合合”时,左脚交叉右脚外侧,跳到竿外【环节要求】认真观看教师示范、认真练习【设计意图】让学生学习交叉步跳的跳法2.把皮筋缠绕在

脚腕处练习交叉步跳,组内轮换练习12—20次中等强度组织形式:分组练习方法:学生4人一组,两人面对面利用地上的皮筋练习交叉步跳,学生回答老师的问题,继续练习【环节要求】动作标准、相互配合【环节要求】让学生掌握交叉步的跳法3.利用短竹竿复习上一节课所学的打竿动作“开开合合”1

0次,结合打竿动作练习交叉步跳,5-8次创编手上动作10次,小组展示每人6-8次中等强度组织形式:分组进行方法:4人一组,两人打竿“开开合合”,其他两人徒手练习,帮助组内打竿同学喊打竿节奏“开开合合”。结合打竿动作练习交叉步跳时注意进竿时机,创

编手上动作时可以结合生活、小动物等。【环节要求】节奏准确、创新手上动【设计意图】培养学生的创新意识,姿态优美4.双排杆交叉步跳每人6次,创编手上动作3-6次,小组展示6-8次中等强度组织形式:分组练习方法

:9人一组,4个人打竿“开开合合”其余同学练习交叉步跳,小组内轮换练习。创编手上动作时结合生活、小动物等。【环节要求】动作优美、创新动作多样【设计意图】培养学生的身体协调性、优美感,有创新精神5.游戏:不倒森林10-12次中等强度组织形式:

散点游戏方法:4人一组,每人手扶一个立杆,围成一个正方形,共7组,当老师吹哨时,后面的同学快速扶前面同学的立杆,如果有1人掉杆,就是游戏失败。【环节要求】遵守游戏规则,注意安全【设计意图】发展学生上肢力量,反应的灵敏性和手腕的灵活性5.1.4结束部分3

’1.放松操低等强度组织形式:四列体操队形方法:在舒缓的音乐中,教师领做,放松下肢【环节要求】认真观看,积极参与【设计意图】使学生身心得到放松2.课堂小结低等强度组织形式:四列横排【环节要求】教师客观总结本课情况,语言简练【设计意图】加深学生印象,为下次课学习做铺垫3.收器材

5.1.5七、本课密度预计38%——40%器材:皮筋7根短竹竿28根长竹竿16根5.1.6八、教学评价评论1、生生互评学生在进行小组合作学习、展示中,及时纠正动作,使学生的动作得到规范,同时也加深了学的对动过技术的理解与应用2、师生评价在教学

过程中,教师要注意对学生的表现进行主观评价,捕捉学生的亮点,激发学生的学习兴趣和展示自己的欲望5.1.7九、教学设计特点评论1.运用音乐教学,让课堂有声有色,使学生更容易投入到学习中,掌握所学知识2.本课一物多用,利用短竹竿进行练习和

游戏3.创新体育器材,本课把沙包缠绕在短竹竿上,在竹竿舞练习中起到了保护手的作用,游戏环节中避免了会出现的安全隐患,这种创新在视觉上、教学运用上深受学生喜爱。