【文档说明】体育与健康【通用版】三年级《跨越式跳高》教学设计.doc，共(3)页，1.819 MB，由小喜鸽上传

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跨越式跳高教学内容：1、跨越式跳高（5—2）2、游戏：盖房子教学目标：1、通过学习让学生进一步掌握跨越式跳高的动作。素质好的学生能够协调、连贯、两腿依次跨过一定高度的“杆子”，素质一般的学生能做出上一

步、三步跨过略低高度的杆子，发展学生上下肢协调等素质。2、通过“盖房子”游戏充分开发学生的创新思维，同时培养学生团队合作意识。3、通过分层练习，让学生自选难度，培养学生在生活和学习中找到合适的角色定位。教学重点：两腿依次过竿。教学难点：过竿

动作连贯、协调。教学过程：开始部分：1分钟体委整队，报告人数，师生问好，检查服装，发夹等。组织：XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO准备部分：8分钟热身活动：热身慢跑（小猴子摘桃子游戏）要求：师带生共同练习热身操：（音乐

伴奏）要求：积极模仿教师动作，讲究节奏、力度。小游戏：《画彩虹》步骤：坐着——站着——空中目的：导入跨越式跳高，初步体验两腿依次过杆动作。基本部分：27分钟结合体育挂图，讲解示范跨越式跳高动作师提出问题：红字标注的是哪四个字？教法：提问、观察、思考

、讲解示范师再次讲解、示范练习动作，强调有力踏跳、依次过杆。要求：教师语言简洁、精炼，学生认真听讲。3、布置场地、分组练习（四人一组）、进行上一步、三步的跨越式跳高动作。教法：师巡回指导、纠错。4、学生展示，师生共评，突破重难点。5、分组练习（四人一

组），教师巡回指导、纠错要求：（1）同伴之间互相观察，提醒同伴助跑有力，依次过杆6、学生展示（优秀和一般对比）师生共评7、分层次练习8、游戏：“盖房子”方法：学生四路纵队各手持一块垫子，听到口令后，排头迅速跑到指定的区

域搭建房子，直线返回与下一位同学接力。最先完成且盖得坚固美观者为优胜组。组织：XXXXXXXXOOOOOOOOXXXXXXXXOOOOOOOO结束部分身心放松练习（音乐伴奏）师生交流，小结师生再见，回收器材五、场地：校田径场器材：挂图一副、

小体操垫41个、跳高架一副，PVC横杆10根