【文档说明】体育与健康【通用版】二年级《韵律活动与舞蹈》PPT课件(共18页).pptx，共(18)页，2.447 MB，由小喜鸽上传

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韵律活动与舞蹈水平一（二年级）《小火车》舞教学九、教学资源一、设计指导思想七、教学过程三、教学目标五、重点难点二、教学内容四、学情分析六、教学方法八、教学效果预计根据小学体育与健康课程标准的理念，在以“健康第一”的指导思想，以促进学生身心全面发展的目标理念下，通《小火车》舞的练习，使

学生在动感的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，提高他们的协调感和节奏感，改善他们的身体姿态，在增强学生体质的同时也培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，从而激发学生对韵律活动与舞蹈的兴趣。水平一（二年级）韵律活动与舞蹈《小火车》舞（新授）本节课的教材选用人教版九年

制义务教育小学课本二年级下册《体育与健康》，依据单元教学计划，本教材我安排6个课时完成，本次课是第三课时，主要学习集体舞《小火车》的基本舞蹈动作和运货接力游戏的方法。3.使学生感受随音乐起舞的乐趣，体验不同的身体活动形

式。2.技能目标：使学生进一步掌握基本舞步的运用，能够跟随《小火车》进行舞蹈，提高学生的身体协调性；通过游戏锻炼学生的跳跃能力，提高学生的基本身体素质。1.使学生能够听得懂音乐《小火车》的节奏，知道能够用学习到

的基本舞步跟随节奏进行舞蹈。1.学生心理特点：二年级的学生活泼好动，对事物充满好奇心且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。2.技术技能特点：其身体基本活动能力在通过一年级教学

的的基础下，得到了一定的提高，但多是模仿或自发形成的，技术要领还未形成较正确的理解。重点难点上下肢动作的协调配合节奏感分明，动作协调舒展讲解与示范法分解与完整法激励教学法想练结合法探究学习法自主学习法激发兴趣阶段（8分钟）探索学习阶段（27分钟）放松身心

阶段（5分钟）.1.课堂常规2.准备活动1.学习动作组合2.学习游戏动作1.放松活动2.总结与评价3.课后作业4.师生告别（一）激发兴趣阶段1.课堂常规（2分钟）a.教师整队、集合、并检查人数服装b.师生问好c.老师宣布本次课的内容和任务d.安排见习生目的：使学生集中注意力，迅速

进入上课状态。要求：静、快、齐。2.准备活动（6分钟）目的：培养学生的节奏感，激发学生的运动兴趣，为之后的教学做准备。要求：积极配合音乐节奏、动作幅度由小到大，四肢关节充分活动开。组织学生自动排成四列小火车做“小火车开开开”的游戏，使学生欢乐其中接下来我们

来比比看哪列小火车最整齐，速度最快（第一次，第二次......）停止活动，组织学生做徒手操练习（二）探索学习阶段1.学习动作组合（17分钟）◆教师边讲解边示范◆学生边回想边练习◆教师带领学生集体练习◆后手脚配合◆先步伐动作◆再手臂动作◆教师口令提示◆学生自喊口令◆音乐伴奏教学手段教学步骤

组织形式************************************************△目的：1.避免后排的学生注意力不集中，预防学生内心的落差2.更易关注到每一位学生2、游戏：小火车运货接力教师讲解并示范游戏的方法；组织学生进行游戏，并提醒学生注意安全。游戏方法：每个人双脚

夹住垒球小兔跳将“货物”带到对面“场地”上，然后迅速跑回，右击掌下一个人开始。下一个人迅速将“货物”放置脚中间，小兔跳带回，右击掌下一个人开始。教学步骤（三）放松身心阶段1.伸展牵拉练习（3分钟）在舒缓的音乐伴奏下教师和学生一起跳简单的有氧舞蹈愉悦身心。（3分钟）

要求：以深缓的呼吸方式配合肢体的伸展，在音乐的意境中感受肢体的愉悦与轻松。2.总结与评价（2分钟）a.对学生本次课的表现进行总结评价b.询问学生对教师的评价及意见c.引导学生做自我评价，分享自我感受与体验3.课后作业与同伴合作复习集体舞；坐位体前屈5~8次。4.师生告别能够有效地激发学生的兴趣

，80%以上的学生应能较好地掌握动作，所有学生的协调感和节奏感都会较学习之前有所提高。预计最高心率可达到130~140次/分，平均心率为110次/分，练习密度为42.5%，运动负荷为中等。一台CD机或收音机，呼啦圈10个垒球4只