【文档说明】体育与健康【通用版】二年级《头顶沙袋走》教案.doc，共(3)页，17.000 KB，由小喜鸽上传

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头顶沙袋走1教学目标知识与技能：学习头顶沙袋走,通过教学使90%的学生掌握头顶沙袋走头正,腰直,眼平视的技术动作过程与方法：发展学生注意力,身体协调性,激发自觉锻炼热情.情感态度与价值观：培养学生正确的走步姿势及吃苦

耐劳,团结协作的优良品质2学情分析二年级学生正处于生长发育的关键时期,个性活泼,思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强,并乐于参加体育活动,乐于向同伴展示技术动作,这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与同伴团结合作,完成活动任务。但由于心理因素的原因

,该阶段的学生也有自我约束能力差的特点,因此在教学过程中,需要通过教师的引导进行教学。3重点难点重点:头正腰直眼平视难点:头顶沙袋走的直平稳自然4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】头顶沙

袋走（准备部分）课堂常规1.体委整队2师生问好3.宣布本课内容准备活动1.队列解散集合2.韵律操3.活动各关节活动2【练习】头顶沙袋走（基本部分）教法:1.小沙包游戏2.教师讲解示范3.原地头顶沙袋30秒4.头顶沙袋原地踏步练习5.头顶沙袋

原地转圈走练习6.随音乐头顶沙袋做慢速快速直线走练习7小组轮换练习四种方式头顶沙袋走8.小结.要求:头正腰直走的轻松自然活动3【练习】头顶沙袋走（结束部分）四.游戏:春种秋收五.放松舞蹈:左手右手六.总结.下课本课的关注点：在这堂课中我不仅担任了导演，

对课堂进行整体进行设计组织和调控，而且担当了这堂课的“主持人”和“参与者”，通过有机的串连，主动的参与，及时点评、鼓励、调度，让学生在与老师相融，让师生成为运动的伙伴。教学策略的设计：为了圆满实现教学目标，坚

持以“促进每一位学生发展”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课各模块按“导学、点拔、练习、评价”的教学步骤进行，根据水平一“玩中学”的理论指导，采用了自主体验结合游戏的教学策略，挖掘学生参与头顶沙袋走的积极性，提高技能技术。学法的设计在学法的选择上，主要是

引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供良好储备。