【文档说明】体育与健康【通用版】二年级《马步冲拳和马步推掌》教案.doc，共(3)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

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马步冲拳和弓步推掌1教学目标1、通过学习,百分之九十以上的学生能够独立完成马步冲拳和弓步推掌;2、在练习过程中,百分之九十五以上的学生能够自觉的完成老师布置的任务;3、通过比赛,百分之九十五以上的学生能够做到为本组加油助威。2学情分析小学二年级学生对武术的了解只是停留在电

影电视中的打打杀杀,并不能真正的了解武术真正的内涵,特别是在进行基本功练习和基本武术动作练习时需要有坚强的意志品质,学生很难静下心沉住气学好武术基本功,低年级学生的生理、心理特点决定了学生不适合长时间做静

立性的动作,所以在本课时中教师结合低年级学生的生理、心理特点多采用游戏的形式进行教学,大大的提高了教学效率的同时激发了学生的运动兴趣。3重点难点1、重点:功架一次到位;2、难点:力达拳面、掌沿4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】课堂常规教师:1.检查服装2.向学生问好

3.谈话式开课,引情入境学生:1.集合站队,体委报告人数2.向教师问好3.认真听讲活动2【讲授】去少林寺路上：热身操－－－功夫小子教师激情带操,边走边做,学生跟着模仿练习,达到热身目的活动3【活动】开启少林寺之门：复习三种基本手法和基本步型游戏：剪刀、石头、布教师:1、组织两生带领学生复习后

教师讲解游戏方法、规则。2、教师统一口令指挥学生集体进行练习。3、教师与全体学生进行游戏。赢一次次进一个门,学生:1、自然站位与教师沟通2、同学散点站立,听教师口令,边喊“剪刀、石头、布”边进行有节奏地上跳,当喊到“布”时,落地成三种姿势。拳当“石头”,掌当“布”,勾当“剪刀”。(2)弓步当“

剪刀”,马步当“布”,并步当“石头”。规则:根据姿势判断胜负,石头胜剪子,剪子胜布,布胜石头。活动4【活动】进入白衣殿观看拳谱壁画学习马步冲拳和弓步推掌评论教师:1.教师组织学生观看拳谱壁画,重点讲解示范马步冲拳和弓步推掌2.教师带领学生整体慢动作练

习3.教师喊口令4.教师组织学生展示学生:1、学生认真观察学习2、学生跟着老师节奏练习3、学生在模范生带领下练习4、学生积极展示个人学习结果活动5【练习】进入千佛殿对球苦练基本功评论教师示范如何使用球进行练习,组织学生练习,学生认真观察学习,学生

跟着小组长节奏练习活动6【测试】进入宏伟寺院张灯结彩小组展示评论教师组织学生进行展示,学生积极展示个人练习结果活动7【活动】比武大擂台：游戏武术拼图评论教师组织学生游戏,讲解游戏规则。认真听讲规则,积极参与、充

分的活动身体。活动8【活动】庆祝与放松评论教师:1、教师组织学生集合,进行意念放松2、教师进行鼓励性评价3、宣布下课,行再见礼学生:1、集合站队,按老师要求放松2、自己积极评价后认真听教师总结性评价3、师生再见活动9【作业】向爸爸妈妈展示所学内容评论把所学的马步冲拳和弓步推掌展示给

爸爸妈妈