【文档说明】体育与健康【通用版】一年级《往返接力跑》教案.doc，共(3)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

往返接力跑1教学目标知识与技能：通过教学,培养良好的学习兴趣,调动学生的积极主动性,培养运动兴趣。过程与方法：培养学生的灵活、平衡和弹跳能力。情感态度与价值观：增强学生团结协作,心理健康教育及集体荣誉感。2学情分析低年级学生,兴趣广泛,模仿力强,活泼好动、喜欢游戏。处在长身体和各种活动项目的启蒙阶

段,就是与人们平时生活、学习紧密相关的动作,其习惯和方法都没有定型,身体和心理处在发育的黄金时期。在教学中,为培养学生的协调、平衡和跳跃能力,创设了生动活泼的情景来提高学生的学习兴趣。个性差异也同时在游戏中进行照

顾。从而很好的调动了学生的学习兴趣。3重点难点重点:通过钻山洞、过独木桥、摘果子动作要领培养学生的灵活、平衡、奔跑和弹跳能力。难点:动作协调,培养团结协作的精神及健康的心理。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】

教学过程本节课的设计以秋天丰收的情景导课,提高学生的学习兴趣,通过用向日葵、稻穗、爬坡、下坡和小青蛙的活动姿态大家来模仿活跃了课堂气氛,使注意力更加集中,为下来的课做好了坚实基础。向日葵点点头,稻穗微风吹怎样摆,狂风来怎样摆,因为创意新颖,学生都

非常投入,虽然动作看起来简单,但学生非常认真投入,但也达到了热身的效果,自我认为这样更能激发兴趣。尤其是一些跳的练习,为我实现教学目标做好了铺垫。通过创设情景,大家喜欢探险吗?同学们很感兴趣觉得很刺激,所以用过山洞的动作让学生学到本领,为后来的学习做好了铺

垫。紧接着又创设要摘到果子必须要通过面前的独木桥,在这不仅让学生大胆过桥而且培养了良好的心理素质,让学生收获多多。小组长带领各组队员加强练习本领为后来的摘果子奠定了坚实的基础,同时激发学生的创新意识和思维能力,学生积极性高,在我的引导下,学生经历了千心万苦终于到了果园,这时候学生的

兴趣已经到了高峰,一声令下去摘幸福的果子,让学生体会用自己的本领达到自己的愿望超出了我的预期效果,我感到非常满意。我认为把一切交给学生,对发挥学生主动性和创新能力活跃课堂气氛完成教学任务都起到了完美的作用。紧接着我在大

家尝到收获的喜悦后,组织了一场比赛,通过用不同颜色区分树上的高低果子,红果子挂的高积三分,其他颜色果子积一分,一人只能摘2个,让小组长和组员商量,用这样的方法不仅提高学习兴趣还富有挑战性。激烈的比赛结束后惊醒成果展示。古人曰:善学之不如好学之,好学之不如乐学之。既然

快乐就让学生更加快乐的进行学习。最后我用轻松活泼的儿童歌曲《歌声与微笑》来庆祝收获的喜悦,师生共同庆祝。达到了一知名教育家所提出的完美课程的标准,学生小脸通红,眼睛发亮。最后让学生谈对本节课还有何期待,学生能说出自己真实的想法,我还提到你们想把果子怎样分享,学生说送给父

母,送给老师,送给同学,充分说明学生有一颗颗感恩的心,希望学生在以后的生活学习中常怀感恩的心。我能感觉到学生的收获感受都是发自内心的非常真实生动,感动了我,我相信也感动了在场的老师。场地器材：整个教学场地都在一块篮球场完成，学生活动集中，教师操作可行性强，安全性高，适合学

生的活动，第一部分利用半圆，学生围绕半圆散点站立活动，教师示范能照顾到全体学生，效果好，后来教学中我设计学生站两竖队，教师站在顶端又是全体学生全能兼顾，效果好，后来的对行都采用两竖队，好调队，学生又喜欢参与，整个教学过程很流畅。