【文档说明】体育与健康【通用版】一年级《体育基础知识》教案.doc，共(3)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

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体育基础知识1教学目标1、认知目标:使学生了解身体的基本结构,知道骨骼,脊柱,了解正确的身体姿势,知道不良身体姿势影响身体健康。2、技能目标:使学生正确掌握坐、立、行的要领,能够保持正确的身体姿势。3、情感目标:培养学生团结协作精

神和克服困难、持之以恒的意志品质,提高相互协作的能力。2学情分析由于一年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使

对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。

3重点难点1、教学重点:(1)正确的坐、立、行姿势。(2)学会并预防不良姿势对身体的影响。2、教学难点:行—原地踏步走。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】教学导入看“表情包”成长视频,运用婴

儿的生长发育切入本课主题--坐、立、行,我最美,把着重点放在美上,利用学生喜欢美,想让自己的身体姿势更美的特点,引导学生思考正确的身体姿势,为本科奠定学习基础。活动2【讲授】基本部分－－学习坐、立、行(1)观察正确坐姿图片,学生自主学习,探讨正确坐姿的秘诀。(2)提问:你心中站的最

好,最美的人?引导学生合作探究如何站的最好,最美,教师语言提示,总结动作要领。(3)用解放军在严寒酷暑下站军姿的图片,给学生视觉冲击,让学生思考为什么要这么做?让学生学会坚持,培养学生的意志品质。(4)

出示错误身体姿势的图片,分析错误身体姿势对成长发育的影响,讲解骨骼和脊柱,强调保持正确身体姿势的重要性。(5)正确坐姿,正确站姿的分组练习。①四组比一比--坐姿练习。②四组比一比—站姿练习。③面对面站姿练习。④面对面坐姿练习。⑤前

后左右四个人对着坐。⑥前后左右四个人对着站。⑦学生展示。(5)观看三军仪仗队检阅视频,让学生思考检阅的军人队伍为什么能走的那么齐,渗透集体概念,培养学生的集体荣誉感。学习解放军齐步走视频,学生自由体验。(6)教师边

讲解边示范原地踏步走动作要领,讲解口令。(7)组织学生进行原地踏步走练习。①集体练习,强调口令。②分组练习,我是小小指挥官。③分组展示。④集体配乐练习。活动3【活动】拓展延伸设定情境,教师穿越。教师穿越回学生时代发生的小故事,让

学生来指导穿越回学生时代的教师在遇到各种问题的时候该怎么做。教师叙述:今天学校来了客人,我非常高兴,我在走廊里看见了客人,我应该怎么办呢?这个时候上课的预备铃声响了,可是我还在走廊里呢,我应该怎么办呀?刚一进到教室,我发现班里的

同学们都已经坐好了,我应该怎么做呢?我回到座位上,拿出书本,这个时候老师来了,上课的铃声也响了,我们应该?老师讲的可真好,我趴在桌子上?听的津津有味。老师讲的可真好,下课了,我想赶紧出去玩,我应该怎么办呢?结语:

同学们真棒,按照同学们的指导,我的老师和来我们学校的客人都夸我是一个懂礼貌,有规矩的小朋友。活动4【导入】室内游戏，传球接力(1)让学生分组讨论,怎么传球最快。(2)让学生用自己喜欢的方式传球比赛。(3)找出最快的传球方法,传球接力比赛

。活动5【活动】本课小结(1)赛赛赛--坐立行,我最美。(2)强调身体姿势,熟记坐立行小口诀。