【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】一年级上册《演唱 龙咚锵》教学设计3.doc，共(3)页，44.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《龙咚锵》教学设计教学目标：1.能够完整的演唱歌曲《龙咚锵》2.通过学唱《龙咚锵》，认识民族打击乐器鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探究其演奏方法，并能小组合作为歌曲伴奏。3.通过小组合作表现《龙咚锵》，表现过年的愉快心情。教学重难点：1.小组合作为歌曲伴奏

。2.用不同的形式小组合作表现歌曲，表现过年的愉快心情。教学准备：电子琴、课件、鼓、镲、红绸教学过程：一、组织教学1.课前三分钟小主持人主持，选择三名同学上讲台展示节目，形式可多样。2.师生问好歌二、新课教学（一）导入新课1.观看图片，想到了什么

？（播放过年的图片）2.你家或周围人是怎样庆祝过年的？师：除了穿新衣，贴对联和放鞭炮这些庆祝过年的方式，在北方人们会吃饺子来预示明年丰衣足食，在南方人们会吃汤圆来表示来年团团圆圆。还有的地方会贴窗花装饰，举行踩高跷、扭秧歌、舞狮比赛。（二）认识乐器—鼓、镲1.

师：今天，老师给大家带来了两种乐器，看看是什么？这两种乐器一敲起来，是不是更有年味了。2.游戏x.xxx︱x0︱a、师用鼓敲击节奏，生模仿节奏敲奏出来。b、加入词读读节奏x.xxx︱x0︱龙咚龙咚锵c、在“锵”处加入乐器镲。选一名学生上讲台和老师合奏，其他同学听辨“镲”加在什么地方？d、小组合奏

将全班学生分成两个小组，一组敲击鼓的节奏，一组敲击镲的节奏。（三）学唱歌曲1.初步聆听歌曲，听辨乐曲忠出现了几次“龙咚龙咚锵”2.看歌词，按节奏读歌词。师生接龙读歌词。生只读“龙咚龙咚锵”部分，其余部分由老师按节奏朗读。3.再次聆听歌曲，感受歌曲的营造的

热烈氛围。聆听老师范唱。师边唱边在“龙咚龙咚锵”处，配上鼓点和镲的节奏，为歌曲伴奏，营造热烈氛围。4.师生接龙演唱歌曲。a.生随琴声和老师接龙演唱歌曲，师只演唱“龙咚龙咚锵”的旋律，其余部分由师演唱。b.

师生交换。5.生随着琴声完整演唱歌曲。6.分两组为歌曲伴奏。即演唱到“龙咚龙咚锵”处加上鼓点和镲的节奏。三、创编与实践分组表演唱歌曲学生根据自己喜好，分别到合唱组、打击乐器组和舞蹈组三个小组。临时委任的各组组长负责本组的表演。最后三个小组合作表演唱歌曲。四、课堂小结