【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】四年级上册《演唱 愉快的梦》教学设计3.docx，共(4)页，21.812 KB，由小喜鸽上传

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《愉快的梦》教学设计教材分析：《愉快的梦》是一首优美抒情的童声二声部合唱曲，它描绘了儿童在梦中那神奇的想法，同时也反映了他们对生活的、对自然景象的认识和理解。歌曲具有摇篮曲的特点，八六拍，速度较慢，节奏变化不大，表现了宁静、梦幻的意境。两个乐段分别用两个乐句组

成。第一段旋律教多处于中音区，旋律进行具有下行的倾向，使音乐显得深沉而带有神秘的意味。第二乐段进入合唱，音响更为丰富，旋律的进行方向转为上行，音区移高，产生了明亮的色彩。歌曲反映了儿童对新奇、美好事物的向往

和追求。教学目标：1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔连贯的声音进行歌唱，表现歌曲美丽恬静的意境，感受二声部合唱的独特魅力。2、在学唱歌曲中掌握旋律下行、连线的音乐知识，并运用于音乐实践活动中。教学重点：能用轻柔、连贯、优美、和谐的声音演唱歌曲，感受二

声部合唱的独特魅力，表现歌曲的情绪和意境。教学难点：6/8拍的强弱规律的把握，并学习为歌曲伴奏。教学准备：多媒体、钢琴、奥尔夫课堂乐器（沙桶一个、三角铁五个、串铃2个、碰钟五个）教学过程：一、谈话激趣导入师：每一个人都会做梦，或甜蜜，或温馨，或可怕……有一个日本

小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚，也做了一个神奇而愉快的梦，那么他梦到些什么呢？让我们闭上眼睛伴随着优美的音乐一起来进入他的梦乡吧！听听他梦到了什么？二、新授歌曲1、初听歌曲师：谁来说说这个日本小朋友梦到什么了？生：……师：小朋友乘上了他的梦之船在

绿色的海上轻轻荡漾，发现了神奇的椰子岛，和小矮人们一起快乐跳舞歌唱，你们愿意快乐地跳舞歌唱吗？今天咱们就一起来学唱这首日本歌曲《愉快的梦》。师：第一遍听完这首歌你有什么感受？（一个词或者一句话说说自己初听歌曲的感受。）（初步了解6/8拍的含义）2、学唱歌曲师：喂咿快来看，小

朋友发出了惊喜的呼喊声，告诉人们快来看，看到了那么多神奇的景色，所以这里是她最愉快的地方，我们就先来学习学习小朋友看到的美丽景象的这部分。1）轻声模唱一声部两遍，提醒学生注意坐姿、呼吸、唱歌时的状态。2）填

唱歌词，注意提醒学生咬字吐字的方法。3）二声部学习。4）两个声部合唱，轻声唱，感受歌曲的情绪。师：这位小朋友看到了那么多神奇的景象，让我们一起跟着他进入他的梦乡吧！5）学习歌曲第一段。3、处理歌曲1）复习上行旋律，带入

到下行旋律。对比聆听，知道下行旋律表现的是轻柔、宁静。2）唱好连线、延音线，找出歌曲中连线、延音线，并在演唱中体现出来。3）用手画旋律线的方法演唱歌曲。三、伴奏练习指名用奥尔夫课堂乐器为歌曲伴奏，想象小朋友在美丽宁静的夜晚进入梦乡，摇着他的梦之船，在绿色的大海上荡漾，唱出安静、轻盈的意境。（运

用小乐器为歌曲伴奏，6/8拍的强弱规律的把握，用轻柔连贯的声音进行歌唱，表现歌曲美丽恬静的意境）四、课堂小结