【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】三年级下册《我是小音乐家》教学设计3.doc，共(2)页，210.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学目标：1、有表情地演唱歌曲《我是小音乐家》，并从中体会做小音乐家的乐趣。2、能在完整演唱的基础上大胆表演及模仿乐器演奏动作。3、了解弱起小节和歌词中唱到的伦敦、柏林、巴黎、吉它、提琴、法国号的相关知识。教学重难点：重点：

通过听、唱、演等形式感受歌曲情绪体会做小音乐家的乐趣。难点：用有弹性的声音，欢快、活泼的情绪演唱歌曲。教材解读：《我是小音乐家》是美国的一首儿童歌曲，歌曲表现儿童演奏三种不同乐器时的天真、活泼的心态。学情分析：学生学练过程组织引导过程

一、1、结合手势练习音阶2、复习《摇船调》二、歌曲学习1、生感受、听辨模仿吉它的旋律片段。生模仿演唱、律动吉它演奏。通过师生合作，学生掌握不同乐器演奏时所用的模拟词并模仿演唱2小提琴：地隆砰砰砰地隆砰砰砰地隆砰砰砰地隆砰砰砰一、二、新课1、听辨乐器师：今天老师请来三位来自不同国家的小音乐家，老

师现在要模仿演奏一下他们的乐器，请小朋友们听一听、看一看、猜一猜这是什么乐器？师边模仿弹吉它动作边念：勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰课件展示：生猜出后，再出示：吉它其他两件乐器：小提琴、法国号，亦是如此展现注意：先指导

按正确节奏念，再带入旋律唱；指导时唱一唱这段旋3法国号：嘟隆砰砰砰嘟隆砰砰砰嘟隆砰砰砰嘟隆砰砰砰2、初步感受歌曲了解歌曲内容：地方：伦敦、柏林、巴黎3、进一步感受歌曲有节奏念歌词4、师生合作——师生接唱（师唱歌词，生唱

乐器声音律2、师：演奏这三种乐器的小音乐家分别来自三个国家，请小朋友听一听，这三位小朋友分别来自哪个地方？3、师:歌曲速度，情绪？4、师生接唱师：边弹琴，边演唱相同歌词部分，生模仿不同乐器演奏部分。5、弱起音指导6、完整指导练习设计

：模仿演唱吉它：勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰砰砰小提琴：地隆砰砰砰地隆砰砰砰地隆砰砰砰砰砰法国号：嘟隆砰砰砰嘟隆砰砰砰嘟隆砰砰砰砰砰课后反思：请学生模仿乐器演奏动作，体验演奏方式，使学生歌唱律动结合在一起，增加歌曲演唱兴趣