【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】三年级下册《甜甜的秘密》教学设计1.doc，共(5)页，40.000 KB，由小喜鸽上传

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《甜甜的秘密》教学设计教材分析《甜甜的秘密》这是一首曲调轻快、活泼的儿童歌曲。歌曲借物抒情，通过饶有趣味的活动，揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲为4/4拍、大调式，由二个乐段组成。第一乐段较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致、栩栩如生

。第二乐段以较自由的节奏展开，乐句从弱拍起，曲调的跳进形成高低起伏与孩子的亲切语气非常贴切，表达了学生盼望老师发现“秘密”的急切心情。《飞来的花瓣》歌曲开始，旋律平稳，节奏时作休止和切分，顿挫有致，表现出学生深切的思念和诚挚的问候。在片刻的静谧

无声之后，歌曲进入混声四部合唱，主旋律的音区升高，在两句基本相同的乐句之后，旋律扶摇直上全曲的最高点：片片花瓣在春风中倾吐芬芳。有如老师打开了信封，信中叙述的热烈的思念、优异的成就如春风扑面而来，老师的感情升腾，幸福的暖流在心中涌动。接

着旋律回落，渐趋平静，传达了学生们温馨、美好的感情。教学目标1、通过聆听、演唱，能用甜美、柔和的声音演唱《甜甜的秘密》2、通过聆听、比较，掌握歌曲《甜甜的秘密》的节奏、音准和神秘、急切的感情。3、通过演唱《甜甜的秘密

》、聆听《飞来的花瓣》，体会歌曲所表达的意境，培养学生对老师的尊敬和爱戴之情。教学重难点1、通过聆听、比较，掌握歌曲《甜甜的秘密》的节奏、音准和神秘、急切的感情。2、通过演唱《甜甜的秘密》、聆听《飞来的花瓣》，体会歌曲所表达的意境，培养学生对老师的尊敬和爱戴之情。教学准备钢

琴、多媒体课件教学过程一、谈话导入，聆听感受同学们，我们每个人都有自己的小秘密，有的是一直藏在心里不想别人知道的，也有的是害怕被别人知道的。有这么一群小朋友，他们做了一件秘密的事情，但是却很期待别人知道，你想知道这是为什么吗？那就到小朋友们的歌声中来找答案吧。二、聆听歌曲第一次聆听

好,歌曲听完了,谁来说一下,歌曲给你带来了怎样的秘密？那如果让你给这首歌取一个名字，你会怎么取呢？那为什么要取这么一个歌名呢？很好，这就是我们今天要学唱的歌曲《甜甜的秘密》。（课件展示课题）第二次聆听同学们，这么

动听的一首歌，现在让我们再来听一遍，请你轻轻跟音乐晃动身体并数一数，歌曲一共可以分成几个部分？我发现同学们听得特别认真，刚才你已经用动作告诉了我，歌曲一共可以分成连个乐段。你们是根据什么来判断的呢？第三次聆听听到录音里同学唱的那么开心，老师也按捺不住高兴的心情，

想要快乐的歌唱了。我在唱歌的时候，请你给我拍手伴奏好吗？在拍手伴奏的同时你还要仔细听，小朋友在做这件事情的时候，心情有什么变化？谢谢同学们的掌声，现在谁来说一下，小朋友们的心情有什么变化？那么小朋友一开始的心情是很怎

样的呢？后来的心情呢？同学们听得真仔细。二、学唱《甜甜的秘密》1、聆听模唱同学们，这么好听的歌曲，还等什么？让我们赶快来学唱吧！大家请看大屏幕，（大屏幕，歌曲全谱、词。用手指着四四拍说）看，这是一首四四拍的歌曲，歌曲中出现了许多的八分休止符，请大家注意有

休止符的地方不能唱的很长，要唱得短促轻巧。我们一起跟录音里的同学轻声来学唱一遍。2、分段学唱一二乐句学唱同学们唱的基本上还是不错的，有个别的地方唱得还不是很准确，没关系，下面我们慢慢来解决。我们先来看

歌曲的第一乐段。听老师来唱一遍，注意听老师是怎么来表现八分休止符的。好，老师唱完了。大家看老师的动作是什么样的？对老师是踮着脚尖来做的动作，唱的时候力度也是很弱，因为要表现出悄悄的感觉。跟着老师来唱一遍吧。老师想

跟同学们来合作一下，老师来唱第一乐段的三四乐句，同学们来唱一二乐句，注意听老师是怎么唱的。下面，我们换过来，老师来唱前面一二乐句，同学们来唱后面有三四乐句，注意空好八分休止符，咱比比看谁能唱准？可是有难度哦！好，现

在请同学们用轻轻地，有弹性的声音，把第一乐段唱一遍，用歌声表现出孩子们当时既紧张又兴奋的心情。同学们的歌声真美。有道是：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。咱们同学真有灵性，老师稍一提示，同学们马上就把歌曲的第一乐段学会了，那么第二乐段就更不在话下了。第二乐段

学唱下面先听老师唱一遍。请你听一听在第二部分中，黄颜色的部分和蓝颜色的部分，老师在演唱的时候有什么力度变化，那个强那个弱？我做的动作哪个大哪个小？，如果要你来唱你会不会。好，听完了，那个小朋友发现了？你来说，黄色的部分比蓝色的部分动作大，你观察的真仔细，那力度是怎么变化的？

黄颜色的部分比蓝颜色的部分强。黄色的乐句是我们想大声的告诉老师（唱：啊老师啊。。。。。。）但这是小秘密，又想藏在心里，所以又弱下来（啊老师啊，快剥开橘子。。。）他又在心里对自己敬爱的老师说了。你会这样唱吗？那就

起立，大家一起跟伴奏来表演唱吧。3、聆听全曲，感受歌曲力度变化师：歌曲力度有没有什么变化？4、完整表演全曲用手势、动作完整表演全曲三、拓展1、聆听《飞来的花瓣》师：小朋友给老师送秘密的故事并没有结束，后

来他们长大了，毕业了，又给老师送秘密来了，他们给老师送了什么？2、出示歌词聆听，感受歌曲的曲调、节奏、速度、情绪。3、有一群法国的小朋友，他们都是一些问题少年，在一个特殊学校里生活学习，那里的老师严厉得有些

不近人情。有一天，一位充满爱心的老师来到了这里，这位老师用爱心包容孩子们的恶作剧，包容孩子们的一切，并且还把音乐带到了他们身边，教会他们合唱，其中一个孩子长大后还成为了世界著名的音乐家。但是后来因为一些事情老师必须离开了，在离开的时候，却没有一个

孩子来送行，孩子们却给老师送去了神秘而又充满爱的礼物。四、小结1、感情升华：老师也不会忘记当年送他甜甜的秘密的学生们。2、请把最甜的歌声送给你们的老师们。（全班表演歌曲）