【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】一年级下册《歌表演 小动物唱歌》教学设计2.doc，共(2)页，43.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-199454.html

以下为本文档部分文字说明：

小学音乐唱歌课《小动物唱歌》教学设计教材版本：人民教育出版社小学音乐一年级下册第三单元授课年级：一年级教学内容：学唱歌曲《小动物唱歌》；音乐创编教学目标：1、有感情的演唱歌曲，并能掌握强弱的力度变化；2、感

受乐曲的结构，并通过科尔文手势mirere、miredo区分两个乐句；3、通过音乐创编，丰富学生的音乐想象。教学重、难点：1、指导学生运用气息控制嗓音，表现出歌曲中力度的变化；2、通过演奏铃鼓——模仿小动物

——科尔文手势，来感受歌曲的曲式结构。课时安排：1课时教具准备：钢琴、多媒体、铃鼓教学过程：一、新课导入师：同学们，你们喜欢唱歌吗？有很多小动物也很喜欢唱歌，让我们一起来听听它们唱的什么？（聆听歌曲《小动物唱歌》，多媒体出示歌谱）生：自

由回答。二、学唱新歌师：手指歌词，仔细听。师：听老师唱一唱，注意动物叫声的力度变化。生：力度变化：先强后弱。师：请你们来试着演唱这一部分。（师生合作演唱歌曲）师：让我们交换一下，我来唱小动物的叫声，你们来唱其

他部分。师：让我们完整的演唱一遍歌曲。师：歌曲处理：1、“喵——喵——”的力度变化为先弱后强；2、弱起小节的解决办法，将后面的强拍用铃鼓演奏，将难点弱化。三、音乐创编师：在我们身边还有很多小动物，让我们听听

其它小动物的歌声吧，谁来给大家提示一下呢？生：青蛙、小鸭子、小羊、小牛、小鸟……师：除了小动物还有其它能发出声音的事物吗？生：小汽车、小雨、刮风……师：同学们，那你们是怎样唱歌的呢？生：“许多小朋友在唱着歌，啦啦啦啦，真快乐！……”四、课堂小结师：一首《小动物唱歌》，让我们想到了周围很多事

物很多人都爱唱歌，希望我们每一天都能在快乐中度过！