【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】一年级上册《演唱 小青蛙找家》教学设计3.docx，共(3)页，12.704 KB，由小喜鸽上传

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小青蛙找家教案教学目标：1.通过学唱，表演，体验等方式学习歌曲。了解说唱儿歌的特点。2.学习｜╳╳｜╳╳╳｜的节奏，以及2/4拍的强弱规律的学习。3.德育渗透：爱护动物、保护大自然、培养学生的环保意识。一、教学导入音乐课堂又开

始了，今天有几位神秘的动物朋友到来，你们看他们来了。（播放歌曲《小跳蛙》）二、新课教授1.引出小青蛙.师：原来是可爱的小青蛙，那你们了解小青蛙吗？生：学生自由回答(教师总结小青蛙的特点)2.讲解青蛙迷路的原因.师：青蛙是益虫他是人类的好朋友。它又是两栖动物，即可以生活在

陆地上也可以生活在池塘里。有一次小青蛙去田地里玩耍，天黑了小青蛙迷路了。3.聆听歌曲《小青蛙找家》.师：1.小青蛙迷路时的心情是怎样的？2.小青蛙找到家了吗?4.再次聆听歌曲，引出说唱歌曲的特点。师：你们觉得这首歌曲和我们以

前学的歌曲有什么不一样的地方吗？生：自由回答三、节奏学习，学唱歌曲1.聆听歌曲，感受歌曲的速度。2.在歌曲中你都听到了哪些叫声。3.再次聆听，分析歌曲可以分为说和唱。4.你能帮助小青蛙找到他们的家吗？（出示节奏｜╳╳｜╳╳╳｜）5.教师

边敲小乐器边读歌谣，请学生说说写的是哪个小动物？XX|XX|XX|XX|XXX|XXX|XXX|XXX|跳跳呱呱跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱跳跳跳呱呱呱请学生模仿读歌谣。1.出示节奏，讲解节奏特点。（这条节奏由四分音符和八分音符组合

而成。)你能用你喜欢的方式把它表现出来吗？2.学生自由用拍手、跺脚、等方式表现节奏。3.学生学习歌曲，教师完整范唱.4.师生共同配合完成歌曲。教师演唱，学生说。5.师生配合完成演唱歌曲.四、创编与活动1.学生佩戴小青蛙、荷叶、荷花等小动物的头

饰。2.分角色进行小青蛙找家。3.部分学生用木鱼和双响筒为歌曲伴奏。4.整体表演歌曲小青蛙找家。五、课堂小姐师：小朋友表演真好！小青蛙活泼又可爱，帮助我们人类捉害虫，是我们的好朋友，我们要爱护它！你还知道哪些动物

是我们人类的好朋友吗？下节课请它到我们的音乐室让我们共同认识一下。