【文档说明】音乐【人教版】五年级下册（五线谱）《瑶族舞曲》教学设计 (5).doc，共(3)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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《瑶族舞曲》欣赏课教案教学目标：1、能对民族音乐感兴趣，愿意了解民族音乐的相关风土人情与文化背景。2、能积极主动地参与音乐创编与表现活动，从中体验瑶族边寨的欢乐场境。3、在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力，使学生对我国的民族音乐产

生学习兴趣。教具准备：课件、打击乐器教学重点：了解作品的创作背景、曲调特点。教学难点：能为全曲分段，分辨各乐段的音乐特点教学过程：一、引入教学：先请同学们介绍自己所了解的民族，然后引入今天学习的主题，瑶族简单介

绍瑶族以及瑶族的乐器师：瑶族主要居住在广西、湖南、广东、云南等130个县。瑶族有30多种称谓，主要以头饰区别划分支系。这节课我们一起来欣赏《瑶族舞曲》，共同感受和体验瑶族边寨的欢乐生活吧！二、新课教学1、完整的聆听整首歌曲学生跟音乐做声势动作思考

题：音乐的情绪是怎样的？音乐分为几个主题？你联想到了什么画面呢？2、学生回答提出的问题。教师小结：《瑶族舞曲》是彭修文根据刘铁山、茅沅同名管弦乐改编的民族管弦乐曲，它展现了瑶族人民欢度节日的动人场面。全曲分为三部分，属于带引子的复三部曲式。师：第一部分主题在整首音乐中共出现几次呢？三

、实践与创作1、给学生提供大鼓、碰铃、木鱼、响板、镲等打击乐器，学生为《瑶族舞曲》的主题旋律A即兴配打击乐器伴奏，分成三大组，每一组配一段。在配打击乐器伴奏的时候一定要注意这一部分所要表达的音乐情绪。2、合奏《瑶族舞曲》的主题旋律3、听第二主题B听听这一乐段的节奏和主题A的

节奏有什么不同之处？师：今天老师带来了一段《瑶族舞曲》的小视频，同学们看看民族管弦乐里都有些什么乐器呢？4、听听《瑶族舞曲》的其他表演形式四、课堂小结：同学们，我们的祖国幅员辽阔，是一个多民族的国家，我国各民族都有自己独特的乐器（像瑶族的长鼓、蒙古族的马头琴等），人们借助这些民族乐

器和民族器乐曲（像我们今天欣赏的《瑶族舞曲》）来表现各族人民在社会主义大家庭里的幸福生活。