【文档说明】音乐【人教版】五年级下册（五线谱）《吹起羌笛跳锅庄》教学设计 (6).doc，共(2)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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《吹起羌笛跳锅庄》教学设计教学内容唱歌《吹起羌笛跳锅庄》教学目标1、了解歌曲《吹起羌笛跳锅庄》与舞蹈韵律的关系2、能够用欢快的情绪演唱《吹起羌笛跳锅庄》3、能够积极主动的随音乐参与表现学情分析五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析

表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学，贯穿于整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。教学重点准确的用欢快的情绪演唱歌曲教学难

点准确的用欢快的情绪演唱歌曲教学过程一、导入1、仔细观看老师随音乐做律动2、师生随音乐做前十六小节律动3、观看老师随音乐律动4、师生随音乐做后十一小节律动5、完整播放歌曲，教师带学生随旋律将两个律动结合起来在原地进行表现二、新歌学唱1、介绍歌曲歌名《吹起羌笛跳锅庄》介绍羌笛

出示图片播放视频让学生了解羌笛音色介绍锅庄舞出示图片2、播放范唱歌曲3、学生随琴轻声唱第一段歌词，找出自己觉得比较难唱的句子，集体学习4、学生随琴轻声唱第二段歌词5、学生尝试随琴将两段歌词连起来唱6、师生接龙式清唱歌曲7、学生分两组接龙式清唱歌曲8、自主背唱

歌曲9、随琴完整演唱歌曲三、参与表现将学生分四组，集体随音乐边跳边唱。四、总结